人教版七年级语文上册2016部编版课外名著《白洋淀纪事》导读练习.docxVIP

人教版七年 文上册（ 2016 部 版） 外名著《白洋淀 事》 《白洋淀纪事》阅读练习 班 学号 姓名 等第 一、 1. 下面不属于 《白洋淀 事》的一 是（ ） ．．． A. 《芦花 》 B. 《荷花淀》 C. 《光荣》 D. 《哦，香雪》 2. 下面 中正确 的一 是（ ） ．． A. 《白洋淀 事》一 的作者是 犁，他是 “山 蛋派” 代表作家。 B. 《荷花淀》 主要 一个老 子 送姐妹两人坐船，姐姐被日本鬼子打 ，老 子 将 鬼子 死在白洋淀里。 C.《山地回 》 中我送 阜平 民代表几匹布。 回 以前，“我”住在他家里， 他女儿 “我” 了一双袜子，一家人用 子 来的 女儿 了一 布机。 D. 《吴召儿》中 了 避 ，吴召儿 我 到太行山上她 大姨 家。吴召儿 了阻 人翻穿棉 ，作者把她比作一只小白山羊，在山上奔跑，她里面的 棉 ，被 吹卷，作者把 比作从她身上撤出的一 的火花。 水生 ：“会上决定成立一个地区 。我第一个 手 了名的。”女人低着 ： “你 是 很 极的。” 文中“ 是”一 含 理解正确的一 是（ ） A．表明水生嫂 水生由衷的 。 B ．表明水生嫂的埋怨情 。 C．表明水生嫂当 又自豪又埋怨的情 。 D ． 面表 了水生等 士的 国 情。 4. 下面 中 的一 是（ ） ．． 《芦花 》中老 子很喜 的两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。 老 子 ： “他 打 了你，流了 么多血，等明天我叫他 十个人流血。 ” 表 了老 子具有 憎分明的 烈感情。 那小的 得有一股 的 西流到自己 上来， 忙爬起来，把大的抱在自己 里， 着哭声向老 子喊： “她挂花了！ ”“挂花”的意思是她“死”了。 D.“在淀里，像一片 叶，直奔着 南去了。 ”运用比 手法，将小船比作一片 叶，突出 小船 快的特点，老 子撑船技 的 熟和行踪神出鬼没。 5． 合 境分析理解下列人物 所表 的性格特点， 出 正确 ．．的一 ①乖巧伶俐 ②憨厚 朴 ③忸怩羞 ④ 慎 重 a．“听 他 在 里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。 ” b．“我有句要 的 ，得和他 。 ” ．“听他 ，鬼子要在同口安据点??” d．“哪里就碰得那么巧，我 快去快回来。 ” e．“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看 啊！ ” A．ａ① ｂ② ｃ④ ｄ② ｅ③ Ｂ．ａ① ｂ① ｃ④ ｄ② ｅ③ Ｃ．ａ③ ｂ② ｃ④ ｄ② ｅ③ Ｄ．ａ① ｂ② ｃ② ｄ④ ｅ③ 1 / 4 人教版七年级语文上册（ 2016 部编版）课外名著《白洋淀纪事》导读练习 6．语句重音可以突出句中人物的特殊感情。 从下列对例句重读词语的分析中，选出最恰当 地表现水生嫂当时心情的一项（ ） 例句：女人抬头笑着问： “今天怎么回来得这么晚？” A．“今天 怎么回来得这么晚？” ．． B．“今天怎么 回来得这么晚？” ．． C．“今天怎么回来得这么 晚？” ．． D．“今天怎么回来得这么晚 ．？” 7．下面判断有错误的一项是 A．小说《荷花淀》选自孙犁文集《白洋淀纪事》 。 B．《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群 青年妇女。 C．《荷花淀》采用纵剖面的方法，按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、敌我遭遇、助 夫杀敌三个片断。 D．写景清新，细节生动，对话传神，这几点是《荷花淀》的主要艺术特色。 二、判断题 1、“几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 ”其中“狠心贼”是 反语，表现了她们对丈夫的思念。 （ ） 2、《荷花淀》不仅刻画了一群青年农村妇女的形象，还通过大量的正面描写展现了水生等 人的坚强、勇敢、乐观的精神面貌。 （ ） 3、《荷花淀》中细节描写也很传神，起到了使人物形象丰满、推动故事情节发展的作用。 如在写水生嫂听到水生要去参军时 “手指震动了一下” ，说明她听到消息后心灵受到了巨大 的震动，手被划破了，于是后面自然写她下意识地“放到嘴里吮了一下” 。（ ） 4、《荷花淀》这篇小说的人物刻画和情节发展，是以时间为序，疏密有致地展开的。在时 间上由夏到秋，由秋到冬；在空间上由水生家写到村上，由村上写到淀上。在这大跨度的 时空中，作者重点描写了夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌三个典型场面。 （ ） 三、简答题 1、《芦花荡》为什么以“芦花荡”为题？ 文中的老人有什么特点？ 2、请用四字短语概括《芦花荡》的情节。 3、《荷花淀》的线索是什么？请简要概括其故事情节。 4、小说描写战争，但文中不见断壁残垣，而是一派秀美的白洋淀风光。作者这样写对表达主题有什么作用 ? 5、请结合相关情节分析一下水生嫂人物形象的特点。 2 / 4 人教版七年 文