学校的一天教案1.docVIP

学校里的一天 教学目标： 1、能感受到学校生活的美好，熟悉学校一天课程的安排。 2、学会文明用餐,注意就餐时的卫生与秩序。 3、主动参加各种体育活动。 4、放学后，能安全地、有序地排路队回家。 教学重点： 明确用餐时的要求；最喜欢什么体育活动；放学后排队回家。 教学难点： 明确用餐的要求。 教学准备： 儿歌《上学去》和《放学啦》； 两张照片：幼儿园运动会、上课做游戏 图片一：早晨，见到老师、同学要问好，向父母说再见； 图片二：A吃饭不讲话；B吃饭前大吵大闹；C有剩饭剩菜；D饭后及时将桌面擦干净。 图片三：体育活动（跑步、跳绳、踢足球、打篮球等） 一周的课程表；周一的课程及相应的水果图； 了解学生的回家路线，大致分成两路（文二路队、文三路队） 教材分析： 这课书内容的安排主要从早晨上学，接着是一天的课程学习，吃午餐，课外活动的开展，到放学，主要引导学生熟悉一天的日程安排，明白小学生生活的井然有序，通过看看、做做、听听、说说，使学生懂得要健康安全地生活，愉快积极地生活。 教学课时: 2课时 教学过程： 第一课时 课时目标: 1、了解上学时的基本礼仪。 2、知道一天的课程，初步认识课程的特征。 3、培养学生文明用餐的习惯。 教学过程(第一课时) 媒体使用 谈话激趣，导入新课。 师：看着这两张照片，小朋友们一定回忆起幼儿园快乐的日子，谁能告诉大家幼儿园一天有哪些活动安排？（早上做操、课间吃点心、上课学本领、午餐、午睡、做游戏等）幼儿园的生活真是丰富多彩。可我们现在是一名小学生了，学校里的一天是怎样安排的？ 二、学习儿歌，行为指导。 看图了解图意。 师：图上画了谁？他们在干什么？ 辨析明理。 师：你最喜欢哪个小学生的表现？为什么？ 小结导行。 师：图中的小朋友之所以受到大家喜欢，是因为他们很有礼貌。老师相信每个小朋友也愿意做一个文明有礼的小学生。现在，我们一起学一首儿歌《上学去》。 学习儿歌。 师：请小朋友自由读读儿歌，边读边想：儿歌里告诉我们什么？ 指名读儿歌，齐读。 交流并小结：儿歌告诉我们早上见到老师、同学要问声好，要做有礼貌的孩子。 情景演示，指导行为。 指名一学生见到老师主动问好；指名两学生见面时相互问好。 过渡语：每个小朋友怀着高兴的心情走进了教室，坐在了自己的座位上，一天的学习就开始了，那有些什么课呢？让我们赶紧去看看吧！ 三、认识课程，体验快乐。 认识课程。 师：谁能认认这些课程？（指名读、齐读） 认识一周的课程。 师：看着这一周的课程，你想对大家说什么？ 学生畅谈：一周的课程很丰富；我们要学的本领很多…… 指导学生认识一天的课程，制作这一天的课程表。 师：学校一周的课程非常丰富，老师先带着大家重点认识周一的课程。 初步认识课程特征。 师：认识了周一的课程，你最喜欢什么课？为什么？ 学生畅谈：我喜欢音乐，因为我爱唱歌…… 指导制作周一的课程表。 师：小朋友这么喜欢这一天的课，那我们一起动手制作这一天的课程表吧！ 因为大家还没学过这些课程的字，所以我们用相应的水果来表示课程。如，苹果表示语文课，梨表示数学课，香蕉表示音乐课，葡萄表示品德与生活，草莓表示活动。 学生动手制作周一的课程表。 过渡语：上了半天的课，小朋友们肯定饿坏了，吃午餐的时间到了，在学校吃午餐要注意什么呢？ 四、遵守纪律，文明用餐。 师：看了画面，你觉得谁做得对？谁做得不对？为什么？ 指导文明用餐。 师：刚才，小朋友都说得不错，很有道理，那我们午餐时，该怎么做？学生畅谈，教师小结。 饭前先洗手，进教室安静等候老师到来； 排队有序盛饭菜； 吃饭时，不讲话，不做与吃饭无关的事，如看书、玩玩具； 不挑食，不剩饭菜； 吃完饭把桌面擦干净。 五、整理归纳，实践练习。 1、小结本节课的学习内容。 师：通过这节课的学习，你有什么收获？ 学生畅谈：我知道早上上学时，见到老师同学要问好；我知道一周学习的课程…… 2、与家长一起完成课程表的制作 课件出示两张照片：幼儿园运动会、上课做游戏 课件随机出示：学校里的一天 课件出示图画，画面内容：早上，爸爸妈妈送孩子去上学，分别时，孩子能主动与父母说再见；同学相遇能问好；学生见到老师能主动鞠躬行礼。 课件出示儿歌：清晨背上小书包，高高兴兴上学校，见到老师行个礼，遇到同学问声好。 课件出示课程名称：语文、数学、音乐、美术、体育、活动、品德与生活 课件出示一周的课程表 课件出示周一的课程：语文、语文、音乐、数学、品德与生活、活动 课件出示与课程相应的水果图 课件出示画面A吃饭不讲话；B吃饭前大吵大闹；C有剩饭剩菜；D饭后及时将桌面擦干净。 学校的一天 （第二课时） 课时目标： 学生感受到课外活动的丰富多彩，并主动参加各种体育活动。 放学后，能安全地、有序地排路队回家。 教学过程(第二课时) 媒体使用 一、回忆旧