小班语言好饿的小蛇.docVIP

小班语言：好饿的小蛇 活动目标： 1．理解故事，学说短句“小蛇吃了**变成**蛇”。 在理解故事的基础上进行创编活动。 3．感受故事的幽默和滑稽，体验语言游戏活动的快乐。 活动准备： 围裙一条、条纹袜子、绘本、苹果、香蕉、葡萄、小蛇、蔬菜等图片若干 好饿的小蛇ppt。 活动过程： 一、讲述故事， 1.引入活动（教师穿围裙，围裙装饰陈草地） 这是一块美丽的草地，你们看，谁来了？和小蛇打打招呼。小蛇是怎么游的？ 2.苹果蛇 小蛇说，我的肚子饿得咕噜咕噜直叫，哪里有好吃的？ 突然小蛇看到了一个圆圆的、红红的、香香的东西，你猜猜是什么？（红苹果）小蛇看到了苹果，它会怎么样呢？这么大的苹果，小蛇口水都要流出来了，它张大了嘴巴，啊呜一口把苹果吃到了肚子里。小蛇吃了苹果会发生了什么变化呢？（肚子变得圆圆的、肚子变胖了。）小蛇吃了圆圆的苹果，肚子变得圆滚滚的。小蛇吃了苹果变成苹果蛇。谁来说一说这句话。有趣吗？真有趣。一起来说说：小蛇吃了苹果变成苹果蛇。 3.香蕉蛇 第二天,好饿的小蛇扭来你去在散步，它看到了一个弯弯的，黄黄的东西，你猜是什么呢？（香蕉）小蛇看到了黄香蕉会怎么样呢？小蛇张大嘴巴啊呜咕嘟一口吃掉香蕉，小蛇吃了香蕉会变成什么呢？（一起来说说：小蛇吃了香蕉变成香蕉蛇。（你的声音真好听，小蛇听到了。） 4.葡萄蛇 第三天，小蛇远远地望去，看见了紫紫的东西，什么东西是紫紫的，又很好吃的呢？你们来猜猜。（葡萄，葡萄是什么颜色的，是呀葡萄是紫紫的，小蛇一定很喜欢吃，还有什么也是紫紫的？茄子、紫山芋）小蛇到底吃了什么呢？真的被你们猜到了，小蛇吃了葡萄。葡萄多不多啊？一颗一颗串在一起，我们叫它一串葡萄。小蛇，张大了嘴巴，啊呜一口，把一串葡萄吃到了肚子里。小蛇吃了葡萄变成什么？小蛇吃了葡萄变成葡萄蛇。一起来说说：小蛇吃了葡萄变成葡萄蛇。（表扬声音响亮的小朋友） 5.苹果树蛇。 第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它看到了什么？（苹果树）你猜猜小蛇会怎样？小蛇会吃苹果，小蛇会吃了苹果树？到底小蛇会怎么样呢？（小蛇吃了苹果树变成了苹果树蛇。 理解故事 小蛇吃了哪些东西？苹果、香蕉、葡萄、苹果树（分别出示图片）学说小蛇吃了xx变成xx蛇 三、袜子游戏 1.小蛇现在肚子吃得饱饱的，它想和小朋友一起来玩游戏了，好不好？看好哦，这是一只袜子，找到小洞洞，吱溜一下钻进去，扭一扭、张张嘴，好饿的小蛇变出来。和小蛇打打招呼。（你好、hello） 2.你们想来变小蛇吗？好，一起来变一变，从小椅子下面拿一只袜子，找到小洞洞，吱溜一下钻进去，扭一扭、张张嘴，好饿的小蛇变出来。小蛇变出来了吗？变出来的和旁边的小蛇打打招呼，都变出来了吗？ 3.小蛇小蛇请你们跟着我，我们一起去散步啦。（音乐;金蛇狂舞） 创编活动 小蛇玩累了，肚子好饿，我们到蔬菜地里找东西吃吧？小蛇你吃了什么？（黄瓜）小蛇吃了黄瓜变成什么蛇？小蛇吃了黄瓜变成黄瓜蛇。小蛇你吃了什么？（玉米）小蛇吃了玉米变成什么蛇？小蛇吃了玉米变成玉米蛇。小蛇找到了这么多好吃东西小蛇找到小伙伴与他们分享吧。 反思： 精心准备、搭建平台 《好饿的小蛇》是一个风趣、诙谐的绘本，在原来的绘本中一共出现了六种食物，本节活动我选中其中四个有代表性的食物（苹果、香蕉、葡萄、苹果树）因为这四种食物是幼儿生活中经常接吃到的，而且颜色也很有代表性的，适合小班幼儿年龄特点的。为了更有利于幼儿理解故事我还精心设计了ppt,水果、蔬菜图片。 二、由易到难、层层递进 在活动的一开始我设计了在围裙了有一条小蛇，激发幼儿听故事的兴趣，通过让幼儿大胆猜想故事情节，给幼儿创设了一个想说、敢说、有机会说的语言氛围。带领幼儿一步一步感受故事的诙谐。并通过创编故事让幼儿学以致用。 动静交替、感受快乐 语言是一个说得多而动的少的学科，如何在幼儿学说的基础上动起来，边动边说呢，需要老师在创设活动的时候多一点思考。 活动一开始小蛇从家里出来了，小蛇是怎么幼儿呢？一起学一学，扭一扭，幼儿动一动，接着老师用丰富的肢体语言吸引着幼儿跟着老师做张大嘴巴，扭来扭去散步等动作，然后请小朋友听音乐学做小蛇来体验小蛇的游啊游，扭啊扭感受游戏的快乐。 反思不足、体验收获 本节活动中，在创编的部分没有给每位幼儿提供一个自由说的机会，只是请个别的小朋友说。没有为每位幼儿提供表达的平台。但是整节活动中幼儿都能大胆的表达，气氛活跃。