八年级生物上册5.1.2线形动物和环节动物教案(新版)新人教版.pdfVIP

线形动物和环节动物 年级 八 科目 生物 任课教师 授课时间 课题 第五单元第一章第二节线形动物和环节动物 授课类 型 新授 本节课包括线形动物和环节动物两个动物类群。这两种动物离学生的生活较 远，形态结构生活习性都不熟悉。 但它们在动物的进化过程中占有重要地位。对学 一、教材分析 生了解动物的进化具有重要意义。 本节内容与学生的生活联系比较紧密， 但是学生又 不太熟悉， 因此学生的兴趣较高， 二、学情分析 应充分发挥学生的主观能动性。 （一）知识目标 1．概述线形动物的主要特征。 2．概述环节动物的主要特征。 3．举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。 （二）能力目标 1．通过观察蚯蚓的实验，提高实施科学观察的能力。 三、教学目标 2．通过同一类群多种动物的比较，提升归纳、概括的能力。 3．通过交流、讨论，提高 口头表达能力，养成倾听和思考的习惯。 （三）情感态度价值观目标 1．认同生物 的形态结构与环境相适应 的观点。 2．通过蛔虫的生活史的学习，关注个人卫生，关注蛔虫病的预防。 3．通过对实验动物的爱护，对学生进行保护 动物的情感教育。 1．线形动物、环节动物的主要特征。 四、教学重点难点 重点 2．线形动物、环节动物与人类生活的关系。 线形动物的主要特征。 难点 一、出示自学指导： 请认真阅读课本 P8-11 的内容，找到下列思考题的答案并勾划出来， 6 分钟后比谁 能正确回答 下列问题： 1、线形动物的代表动物是什么？ 2 、蛔虫寄生的部位？ 3、蛔虫的身体结构怎样？蛔虫是怎样运动的？ 4、除了蛔虫，线 形动物还有哪些？ 5、人是如何感染蛔虫病的？如何预防蛔虫病？ 6、线形动物的主要特征是什么？ 五、教学过程设计 7、环节动物的代表动物是什么？ 8、蚯蚓的外部形态结构是怎样的？ 9、蚯蚓的运动是如何完成的？ 10、蚯蚓体表的黏液有什么意义？ 11、除了蚯蚓，环节动物还有哪些？ 12、环节动物与人类生活的关系是怎样的？ 13、环节动物的主要特征是什么？ 二、学生自学教师巡视 三、教师讲授 四、当堂检测 见 PPT17~22页 六、练习及检测题 练习册基础达 标部分 七、作业设计