人教版高中生物必修3第5章第2节生态系统的能量流动导学案无答案.docxVIP

人教版高中生物必修 3 第 5 章第 2 节 生态系统的能量流动导学案 （无答案） 《生态系统的能量流动》导学案 学习目标 1、理解能量流动的概念和特点并阐述其原因。 2、通过分析教材能量流动示意图，掌握能量的来源和去路。 （重、难点） 3、理解能量传递效率的含义，会进行相关计算。 （重、难点） 学习过程 【阅读教材】 P93-P97 包括正文、本节聚焦、旁栏思考、课后习题等 【基础检测】 能量流动的概念：生态系统中能量的 能量流动的过程 （ 1）能量的源头 ： ； 2）渠道 ：沿着 3）过程： 太阳能 生产者 （植物）  ______、 _______、 ________和散失的过程。 进行。 初级消费者 次级消费者 三级消费者 （草食动物） （肉食动物） （肉食动物） （ 4）散失的主要形式： 。 3.能量流动的特点： 。 4. 能量传递效率：能量在相邻两个营养级间的传递效率的计算公式为 ，传递 效率大约为 。 能量流动研究意义 1）帮助人们科学规划， 设计 ________________ ，使能量得到最有效利用， 实现能量的 ___ __ _ __。 （ 2）帮助人们合理地调整生态系统中能量流动关系， 使能量持续高效地流向 __ ___ 。 【合作探究 1】分析课本图 5-6 能量流向第二营养级示意图，思考下列问题： （ 1）摄入量和同化量之间有什么关系？ 1 / 3 人教版高中生物必修 3 第 5 章第 2 节 生态系统的能量流动导学案 （无答案） 2）图中初级消费者的粪便中的能量属于第几营养级的能量？ 3）初级消费者的同化量有几个去路？ 4）各营养级同化量的来源与去路是否相同？以下面三个营养级为代表，尝试分析。 生产者 初级消费者 最高级消费者 （第一营养级）  （第二营养级）  （最高营养级） 【合作探究 2】分析课本图 5-8 “赛达伯格湖的能量流动图解” ，思考下列问题： 1）能量单向流动的原因是什么？为什么又逐级递减的? 2）从第一营养级流入第二营养级的能量，占生产者所固定的太阳能总量的百分比 是 ；流入第三营养级的能量占第二营养级所同化的总能量的百分比是 。 【迁移延伸】 讨论 1：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊！假如你置身于这样的草原，你看到牛的粪便量 属于 的同化量；你看到的绿油油的草等于草同化量中 的那部分能量。 讨论  2：流经自然生态系统的总能量是什么？ 统的总能量又是什么呢？  以人工鱼塘生态系统为例，流经人工生态系 讨论 3：如图一个生态系统中只有草→兔子→狼一条食物链，一只狼吃了一只兔子，这只兔 子流向这只狼的能量是 10%-20%吗 ? 在这个生态系统中能量传递效率 10%-20%指的 是什么 ? 【当堂检测】 1、下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是（ ） 流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量 B.生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量 C.生态系统的能量流动是单向不循环的 D.生态系统中能量流动是逐级递减的 2 / 3 人教版高中生物必修 3 第 5 章第 2 节 生态系统的能量流动导学案 （无答案） 2、如图为生态系统中能量流动图解部分示意图 (字母表示能量的多少 )，下列选项中正确的是 ( ) A ．图中 b＝ h＋c＋ d＋ e＋ f ＋ i b B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为 a ×100% C． “草 ―→ 兔 ―→ 狼 ”这一关系中，狼粪便的能量属于 d D．缩短食物链可以提高能量传递效率 总结反思 小疑则小进，大疑则大进！ 巩固训练 1、如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量 值，下列各项不正确的是 ( ) 。 ．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中 B．从能量关系看② ③＋④ C．一般情况下，②为①的 10%～ 20% D．由于生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性 2、若鹿的进食能量为 100%，其粪便能量为 36%，呼吸能量为 48%，则鹿的同化量为（ ） A ． 64% B． 84% C． 16% D ． 52% 3 、一个池塘有生产者（浮游植物） 、初级消费者（植食性鱼类） 、次级消费者（肉食性鱼类） 和分解者（微生物） 。其中生产者固定的全部能量为 a, 流入初级消费者、次级消费者和分解 者的能量依次为 b、 c、 d。下列表述正确的是（ ） A ． a=b+d B.a＞ b+d C. a＜ b+d D.a＜ c+d 3 / 3