物质的构成 教案.docVIP

第四章第一节 物质的构成（一） 一、教学目标 （一）知识与技能：1.了解分子式构成物质的一种微粒。 2.知道分子间存在空隙，并能举例说明分子间存在空隙的实例。 （二）过程与方法：1.通过课堂实验的演示与分析，建立分子的概念，理解分子存在空隙。 2.通过对比体会分子式很小的。 （三）情感态度与价值观：通过学习，树立宏观到微观的概念。知道分子式构成物质的一种微粒且分子间是有空隙的。 二、教学方法 实验法、观察法、模拟演示法 三、教学重点、难点 教学重点：知道分子式构成物质的一种微粒且分子间有间隙。 教学难点：建立对分子的概念 四、教学过程 （一）新课导入 【ppt展示图片】老师带来了几张图片，请大家共赏 师：大家看到沙雕作品非常地漂亮并且形状各异，那你发现它们在构成上有一个共同的特征了吗？ 生：都是由沙粒构成的！ 师：大家都很善于发现。我们的周围有各种各样的物质，例如水、空气……它们是否也是由大量微小的例子构成的呢？我们今天这节课就一起来探究学习第四章第一节——物质的构成。 （二）1.分子很小 现在我们以生活中常见的方形蔗糖为例，看看它是由什么构成的？现在请大家用桌上准备好的放大镜观察表面皿上的方形蔗糖，你看到了什么？ 【学生活动】生：一颗一颗的蔗糖颗粒 师：你看到的蔗糖颗粒是构成方糖最小的粒子吗？ 生：不是 师：那有什么办法让这些小颗粒变得更小呢？