人教版选修中国古代诗歌散文欣赏高中二年级语文苏幕遮共17张.pptVIP

人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏 第二单元 苏幕遮 周邦彦 苏幕遮， 词牌名，又名“古调歌”“云雾敛”“鬓云松”“鬓云松令”等。 以范仲淹《苏幕遮 · 怀旧》为 正体 ，双调 六十二 字，前后段 各七句 、 四仄 韵 。无变体。 苏幕遮 · 怀旧 仄平平，平仄 仄 。中仄平平，中仄平平 仄 。中仄中平平仄 仄 。中仄平平， 中仄平平 仄 。 碧云天，黄叶 地 。秋色连波，波上寒烟 翠 。山映斜阳天接 水 。芳草无情， 更在斜阳 外 。 仄平平，平仄 仄 。中仄平平，中仄平平 仄 。中仄中平平仄 仄 。中仄中平， 中仄平平 仄 。 黯乡魂，追旅 思 。夜夜除非，好梦留人 睡 。明月楼高休独 倚 。酒入愁肠， 化作相思 泪 。 燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴， 侵晓 窥檐语。 叶上初阳干 宿雨 ，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 一、品读词作 苏幕遮 周邦彦 烧 rù 湿润、潮湿 快天亮之际 昨夜下的雨 jí 桨 pǔ 水边 细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气．鸟雀鸣 叫呼唤着晴天，拂晓时分鸟儿东张西望的在屋檐下的 “言语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面 上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺 出水面。 看到这风景，我想到遥远的故乡，何日才能回去 啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我 故乡的小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在 我的梦中来到了过去的杭州西湖荷花塘。 二 . 整体把握 读过此词，思考这首词表达了词人怎样的思想感 情？从哪里可以看得出？ 思乡 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。 家住江南苏州园，天涯漂泊客京城。路遥何时是 归程？“望故乡渺邈，归思难收。”思乡之情溢 于言表。 三、走近作者 周邦彦（ 1056-1121 ）是北宋词人。字美成，号 清真居士， 钱塘 （今浙江杭州）人。一生在仕途 上辗转，几度奔波于地方州县，深切感受到 漂泊 的滋味，于是 羁旅愁诗 成为他词作的重要题材。 （钱塘 —— 家住吴门 漂泊 —— 久做长安旅 ） 四、仔细体悟 除了直抒胸臆外，还从哪些地方能看出思乡 之情的呢？ 景 沈雄《古今词话 · 词评》中有这么一句话，强焕曰：“美 成词，抚写物态，曲尽其妙。自题所居曰 ‘ 顾曲堂 。” （ 1 ）景情相融 上片（写景） 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 思考： 上片的景中有哪些意象？构成了一幅怎样的画面？从 感官上来讲，词人是从哪三个角度来描写这幅画的？ 意象 ： 沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、风荷。 画面 ： 燎香消暑、鸟雀呼晴、风荷摇曳。 （ 清新淡雅 ） 燎香消暑 （嗅觉） 鸟雀呼晴 （听觉、视觉） 风荷摇曳（视觉） 一切景语皆情语 晓出净慈寺送林子 方杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天 莲叶无穷碧， 映日荷花 别样红。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露 尖尖角 ，早有蜻蜓立上头。 采莲曲 王昌龄 荷叶 罗裙 一色裁， 芙蓉 向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 江南可采莲 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏 莲叶间， 鱼戏 莲叶 东 ， 鱼 戏 莲叶 西 ， 鱼戏 莲叶 南 ， 鱼戏 莲叶 北 。 借助艺术手法 将情景交融 （ 2 ）手法鉴赏 调动了这样几种感官，让我们更身临其境的感 受到了，不但能嗅到沉香，能听到鸟欢快的叫 声，还能看到 荷 随风摇曳的风姿。真美！ 那除了感官描写还有哪些方面？ 比如 炼字 。 “侵晓 窥 檐语” “窥” 字把鸟儿鸣叫时东张西望、张口 摆尾的神态动作表现得活灵活现。 上片描写的景物特征与作者的感情基调相合吗？为什么？ 下片（抒情——思乡） 这种情感是如何表达出来的。从哪些地方看出来？ 故乡 遥 ，何日去？ 家住吴门， 久 作长安 旅 。 五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 —— 遥 ，从杭州到开封，在古代确实有种路途迢迢，山水 阻隔的感觉。所以作者情不自禁地慨叹：何日去？ —— 久 ，作者离开家乡时间太长了，所以乡愁很浓。我觉 得在这里“久”不是一个单纯的时间概念，更多的是一种 心理感觉。当你对一个地方厌倦了，即使时间不太长，也 会有度日如年的感觉。“久”可以看出作者已萌生了归去 之意思。 —— 旅， 旅居，客居之意。中华民族是一个有着浓重乡土 情结的民族。旅居外地，只能像一个没根的浮萍一样漂泊， 缺少一种归属感。 委婉对写法： “五月渔郎相忆否？” （ 作者思念家乡的人，又不直说，而说渔郎是否记起自己， 不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达得更加细腻真切， 而且使得不落俗套的意境又进一层。 ） 如 杜甫在《月夜》中表达思念妻子之情，是这样表达的： “ 今夜鄜州