挖掘学生社团德育内涵 促进学校德育工作.docVIP

挖掘学生社团德育内涵 推进学校德育工作开展 龙游县塔石初中 阮俊杰、余晴 [摘 要] 学校德育工作的一个主要阵地就是校园文化活动，而校园文化活动主要的载体就是学生社团。随着新课程改革的不断深入，学生社团越来越承担起提升中学生综合素质的任务，并逐渐成为学生思想道德教育的主要阵地，学校德育工作的抓手。因此，优化学生社团建设，并正确引导学生积极参加有关学生社团活动，将是学校德育工作的重要组成部分。 [关键词] 学生社团 校园文化 德育工作 学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的，按照其章程开展活动的群众性学生组织。这些社团可以打破班级、年级、以及学校的界限，团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动。 长期以来，学生社团在中学特别是农村学校还是非常薄弱的，形式也极其单一，社团类型的确定往往因老师工作和教学的需要而定，学生只需按要求参与；这样的活动必然造成学生对社团缺乏积极性，制约了社团的健康发展。随着新课程改革的不断深化，学生开始充分展露自己的才华，并从各种社会实践中得到锻炼和提高，特别是各具特色、个性鲜明的学生社团的出现，使校园文化建设空前高涨，学校德育工作迎来新的契机。在这种形势下，积极引导学生参加社团活动，明确学生社团在学校德育工作中的作用，将是一项具有重要意义的工作。 一、学生社团在学校德育工作中的重要作用 第一，学生社团活动的开展为充实和丰富学生的课余文化生活创造了条件，为学校德育工作推进起到促进作用。学生是校园文化建设的主体，丰富多彩、形式多样的社团活动是校园文化建设的手段和方式，所以大量学生参加社团活动，可使校园文化建设充满生机与活力。大量社团活动的开展，有利于把学生吸引到健康发展的道路上来，避免部分学生因无所事事而从事一些对自身发展不利的活动，对于正确引导学生，培养他们健康的、积极向上的精神风貌有极大的促进作用。从而有利于学校的稳定和发展，拓展学校德育工作新面貌。 第二，学生社团作为广大学生紧张学习之余的良好的活动和休息场所，有利于开发学生思维和智力，为更好地学习专业知识创造条件，从而使学生既学到了知识，又培养了健康的情趣，陶冶了情操。同时，对极少数性格孤僻、内向，学习成绩差、行为习惯差的同学起到一种感化和引导的作用，使他们也能参加到青年群体活动中来，有利于促进其身心的健康发展，也使校园文化建设更富有朝气，学校的德育工作也充满活力。 第三，学生社团活动的开展有利于学生综合素质能力的培养和锻炼。由于学生社团类型多样，有文类、文学类、体育类、科技类等等，学生可以把课本所学知识运用于实践，既培养了自己的动手操作能力，又对所学知识进行了巩固。从而达到德智体美全面发展，成为学校德育建设有效途径。 所以，学校德育工作与校园文化建设、学生社团活动是分不开的，学生社团通过形式多样、内容丰富、健康有益的多种活动的开展，以达到自我教育、自我管理、自我服务的目的，进而推动校园文化建设。同时，健康文明的校园文化对广大学生身心的健康发展也提供了很好的条件，对激励广大同学积极向上，努力加强思想道德和文化的修养，并积极投身到校园文化建设之中，对于学校的德育工作也将起到积极的推动作用。 二、优化学生社团建设，促进学校德育工作 学生社团对于学校德育工作的作用是十分巨大的，我们必须对学生社团不断优化，与学校的教育教学实际相结合，下面我以塔石初中为例，阐述优化学生社团对学校德育工作的促进。 1、学生社团的构成及地位： 学校德育 学 校 团 委 爱心督察会 共青团组织 学生社团 论 爱 北 篮 书 校 语 心 风 球 法 园 诵 联 文 俱 协 之 读 社 学 乐 会 声 协 社 部 广 会 播 2、学生社团的德育内涵分布： （1）德育内涵层次分布： 其他形式德育内涵：校园传统、校园景观、绿化美化等 德育内涵 爱心联社（行） 学生社团德育内涵：论语诵读协会 北风文学社（智）