微教案微课脚本范例整理版.docx

微课设计 本微课名称 美妙的数学模型一道提高探究能力的三视图好习题 知识点来源 学科：数学 年级：高一 教材：按照课程标准设计，适合各版本教材 章节：必修2第一章第3节（三视图） 基础知识 简单几何体的三视图，由三视图还原实物图 教学类型 探究答疑型 设计思路 在学完组合体的三视图后，教材从逆向思维的角度将这两节内容 进行了有机的结合，使学生认图，识图的空间想象能力有了一定的提 高，但如何利用三视图和实物图解决问题，同学们还是感到困难，因此 我们制作了本微课? 教学过程 内容 画面 时间 一、片头 （20秒以内） 内容：您好，本节微课是“美 妙的数学模型---一道提高探 究能力的三视图好习题” 第1张PPT 20秒以内 二、正文讲解 （4分20秒左 右） 1.分析：在学完三视图后，我 们已具备一定的认图与识图 的能力，但是对于仅给出一些 几何体的信息探讨其三视图 和实物图的问题，还感到困 难,下面我们进仃具体分析. 第2张PPT 30秒以内 2?点拨： （1） .由题中的信息，三个面, 我们可以理解成从三个角度 看的投影. （2） .通过这三个投影的信息 大致绘出几何体的图形. 第3张PPT 2分10秒以内 录制时间：2016年5月24日 微课时间：5分钟  3.展示：利用flash 动画展示 几何体 第4张PPT 1分以内 4.分析：（1）由三视图还原实 物图时要注意观察，想象图形 与几何体之间的联系，一般来 说,采用以下思路：①先选择 两个图形想象出一个大概的 几何体②将这个几何体进行 改造以满足第三个图形的要 第5张PPT 1分以内 求. （2）由简单几何体画三视图时 要注意三个图形的位置以及 实线和虚线的用法? 三、结尾 （20秒以内） 点评:这道题曾经在教材中出 现过，是一道好题，既能将对 所学知识进行整合，又可以提 高学生空间想象能力及探究 的能力. 第6张PPT 20秒以内 教学反思（自 我评价） 学生学到三视图这一节时，学习内容已经有深度与难度了 ，对于那些不 喜欢三视图的学生，我觉得关键要解除他们畏难的情绪，本节课设计了 美妙的几何模型，精彩的动画展示，让学生在直观的环境下轻松的学 习，效果非常好.