【语文S版】四年级上册语文课件：11成长 （共22张PPT）.pptx免费

导入新课 从嫩芽到苍天大树，需要沐浴多少阳光，历经多少风寒？“成长”是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。文中的小主人公约翰也在经历着成长，我们一起去看看吧！0成长第一课时0 初读课文，整体把握 朗读全文，画出不认识的字，通过查字典的方式识字；画出不理解的词语，联系上下文来理解词语的意思。0 初读课文，整体把握 读完课文，你能解决下面问题吗？ ①课文讲述了一个怎样的故事？ ②你觉得约翰是个怎样的孩子？ ③约翰父母的做法你赞同吗？为什么？0 理解词语 虎头虎脑：形容壮健憨厚的样子（多指儿童）。 亲昵：非常亲密，关系十分密切。 自言自语：指自己一个人低声嘀咕。 琢磨：思索；考虑。 脸颊：脸的两侧。 报酬：作为报偿付给出力者的钱或实物。 漫不经心：随随便便，不放在心上。 恍然大悟：形容一下子明白过来。0 再读课文，归纳总结 自读课文，小组合作交流问题。 ①在面包店里约翰的什么行为引起了“我”的注意？ ②后来因为什么情况改变了“我”的这些看法？ ③读完课文后，你有哪些想法？0 课文小结 约翰小小年纪就知道自力更生，靠自己的双手劳动来挣钱。在约翰身上，还有哪些值得我们学习的地方？下节课我们继续讨论。0 随堂练习 一、看拼音，写词语。 xiāng cháng zú gòu shǐ guò （ ） （ ） （ ） shèng dàn féi pàng xìn xiāng （ ） （ ） （ ） 二、将词语补充完整。 （ ）（ ）经心 （ ）头（ ）脑 （ ）然大（ ） 自（ ）自（ ）0成长第二课时0 复习回顾，导入新课 说一说课文的主要内容。 课文最后一句话说“这样更利于他的成长”。到底怎样做才有利于约翰的成长？我们继续学习课文。0 细读课文，深入体会 带着下列问题读课文第一至六自然段： ①画出描写小男孩表现的句子。 ②画出课文中ABAC式的词语。0 细读课文，深入体会 其中有一个叫约翰的男孩儿，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。 这句话塑造了一个怎样的小男孩儿形象？你从中感受到“我”怎样的感情？0 细读课文，深入体会 他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。 从这句话你又体会到什么？0 细读课文，深入体会 他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。” 约翰是一个怎样的孩子？0 细读课文，深入体会 听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。 这句话是“我”从约翰的言行中产生的揣测。此时，你会怎么想？0 细读课文，深入体会 分小组讨论： 如果你是约翰，面对那两根送来的香肠，你会怎样做？0 细读课文，深入体会 自读第七至十三自然段，找出能体现约翰品质的句子。0 细读课文，深入体会 他走到每家每户的信箱前，投送着一份份报纸。 负责任0 细读课文，深入体会 “你每月送报纸，可以拿到多少报酬？” 他漫不经心地回答：“八十元。圣诞节时报纸多，可以拿一百多元。” 如果你每个月也可以拿到这么多钱，你会怎样支配自己的收入？0 细读课文，深入体会 读第十四自然段，讨论交流： ①“我”为什么恍然大悟？联系上下文来谈。 ②为什么说“这样更利于他的成长”？ ③此时，你想对自己的父母说些什么？0 走出课本，讨论交流 ①你觉得应该学习约翰的哪些方面？ ②说一说：在你的成长过程中，发生过哪些对成长有利的事情？ ③在今后的成长过程中，你准备怎样培养自己的生活能力？0 课文小结 文中的约翰一定会成为一个有责任心、勤劳节俭的人。我们也要有意识地培养自己的生活能力，主动承担家务，在劳动中锻炼自己吃苦耐劳的精神。同时，珍惜别人的劳动成果，做一个自爱同时也会爱别人的优秀者。0