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中班游戏有趣的山洞教案反思
中班游戏有趣的山洞教案反思主要包含了活动设计背景, 活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内
容,积极参加结伴进行的“搭山洞”、 “过山洞”的活动, 发展
创造力,发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性, 适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看有趣的山洞教案吧。
活动设计背景
幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式, 因其气候、场地等条件的影响, 而逐步受到师生的青睐。 作为传统游戏,“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神,
深受幼儿喜欢。 为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要, 在安全卫生的环境和教师的合理指导下, 积极锻炼,增强体质, 提
高创造力和合作能力,教师精心设计组织了 《有趣的山洞》 室内体育活动。
活动目标
1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,
发展创造力。
2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同
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伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
通过这节课如何把握学生的运动协调能力。
活动准备
音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各 6
个。
活动过程
1、开始环节
幼儿面对老师四散站立, 随音乐做奥运模仿操: 跑步―打乒
乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
2、基本环节
1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师:以前,
我们玩过“钻山洞”的游戏, 今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,
老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。
2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
3)多人搭山洞。师:刚才我们打了许多有趣的单人和双
人山洞,那么除了担任、 双人可以搭山洞外, 三个人、四个人 ,
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许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。
4)幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。 (正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。 )
5)游戏:小侦察员。方法:幼儿分六路纵队,站在起点
线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞
(山洞有三种: a 每组推选二名幼儿搭成的山洞; b 拱形门; c
铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
3、结束环节
师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。
教学反思
1、 本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动, 不需其
它器械,简单易行,随时可做,有趣又实用。避免了一般体育活
动中单调的动作练习带来的枯燥乏味, 让幼儿学的快乐、 练得轻
松。
2、整个活动进行了合理的设计、调节,使活动动静交替,
张弛有度,适合幼儿身心发展特点。
3、需要注意的是:活动中幼儿始终处于探索练习中,所以
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教师的观察、反馈显得尤为重要,既要调整好幼儿的活动量、 活
动密度、难度,又要注意个体差异, 是不同发展水平的幼儿都能
通过自己适度的努力,实现各自的目标。
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