小学六年级英语家长会课件].pptVIP

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子们是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 一、期中考试情况分析 二、学生英语学习状况的分析 三、本学期的几点要求 四、给家长的几点建议 家长会主题： 期中考试情况分析 最高分100分，最低分52分，最高分与最低分之间差距48分。 100分 共3人 朱珂昕、徐梓彤、吕蕊蕊 95—99分 共8人 李东阳、刘育良、李昀晓、卓泽宇、辛泓乐、尹姝涵、徐跃彰、陈冠文 90—94分 共16人 80—89分 共23人 70—79分 共14人 60分 共1人 50—59分 共4人 六（4）班 试卷分析 本次期中考试的试卷客观性题型共65分。听力选择题30分，本次考试的听力是用软件电脑制作的，学生可能不熟悉这种语音和语速，因此都有不同程度地失分。这也说明学生平时听录音有点少，没有形成很好的语感。 笔试的选择和判断共35分，分别是二、三、四、六题。第二题考查的是单词的词形及意思，学生不应该出错，第三题考查的是学生对一些常见语法现象的理解和掌握。从这题完成的情况来看，学生还是存在很大的差距的，很多学生能够熟练掌握这些语法的现象，而有的学生对语法的掌握可能是一知半解甚至是一无所知。 试卷分析 到了六年级，学生只学会几个单词和短语是远远不够的，他们必须掌握一些常见的语法现象。这就要求学生要做个有心人，及时记录新的语法知识，并且能将已经学会的语法知识记牢并熟练运用，不能学了新的忘了旧的。另外，在课堂中我也尝试让学生自己通过读句子或者课文来发现句子中出现的一些语法的现象，一部分好的学生也是能找到并说出来的，这就说明他们是真正掌握了，但是大部分学生还不能做到这一点。以后在课堂上我还会进行这样的训练，争取让更多的学生做有心人，让他们克服语法这一难点。 试卷分析 笔试第四题是前四个单元一些日常用语的问答选择，学生只要能每天坚持听录音并跟读、会背，这题就不会失分。 第六题的短文内容不难，学生应该读懂短文并理解它的意思。在平时做阅读理解的时候，我要求学生在做阅读理解时，画出选择或者判断的根据，只要学生能找准短文中的根据，短文之后的判断或选择就应该不会错。 试卷分析 本次期中试卷的主观题比较少，除了作文以外，只有第一题的英汉互译和第五题的用所给词的适当形式填空。英汉互译的短语在平时的作业和练习中都强调过很多次，学生一分都不该扣。 第五题的填空所涉及到的语法有现在进行时、一般现在时和一般过去时，题目不难，学生出错的原因应该是对语法不理解或者练习少了，家长在家可以督促孩子经常做一些小练习，以养成良好的做题习惯和技巧。 试卷分析 最后再说说作文。这次的作文算是命题作文，让学生根据短语的提示完成作文。学生平时的作文都很随意，任意选择自己想介绍的事情来写，但是这次的作文只要没按照提示来写，扣分是比较多的，有的学生作文的10分是全扣的，还有的学生只涉及到了一两个短语，扣了8-9分。他们并不是不会写，而是没有根据要求来写，因此作文失分也很严重。 （1）优良型： 学习自觉性较强、英语兴趣较浓厚、 上课发言积极、作业及时完成，基础扎实，学习有法，成绩稳定在优秀水平 如：李东阳，徐梓彤，朱珂昕，李昀晓，吕蕊，刘育良，徐跃彰，卓泽宇，陈冠文 （2）松散型： 学习能力强，但学风不够踏实、态度不太端正或考试态度不端正。可学习成绩较好 如：成昊宇，孙瑞成，尚修毅，张弛， 六（4） （3）认真型： 学习刻苦认真，基础够扎实，成绩较稳定。如：刘延涵，袁文若，李珊珊 （3）落后型： 学无兴趣，不下功夫，底子差，方法谈不上，成绩落后，处于恶性循环状态。 六（4） 三、本学期的学习要求 （一）书后的单词表最好能够都记住，但是对于 基础较差的孩子，必须让他们掌握我圈出的单词 （二）每个单元的第二个板块Grammar time是学生 必须掌握的句子结构及语法点，家长在家应该督促 孩子会默写。 （三）每个单元的story time和cartoon time学生应该 会背诵，家长要监督孩子多听、多背。 （四）家长要帮助孩子建立和形成良好的学习习惯。 1、课堂良好的学习习惯 2、课外良好的学习习惯 a.能完成老师布置的作业。 b．听读作业要求能在家长的监督下完成 c．严格把关默写作业。 d．作业要求孩子独立