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又是一年植树时作文  700 字 植树节到了， 我们班的同学们在班主任魏老师的带领下一起去植树。 歌笑语地来到了老乐山。  我们坐在车上， 一路欢 植树活动开始了，我们领了铁锨、水桶和树苗，选定了一个位置，魏老师说： “我先给你们 示范一下。 ”老师先在地里挖了一个大约半米的树坑，把树苗放进坑里扶直，再给树坑盖上泥土，用脚踩实，浇上水，就种好了。 浇水时，老师特别吩咐： “第一次给树苗浇水要多浇一些，不然树苗会枯死。 ”于是，我们就 照着老师的样子干了起来。我拿起铁锹， 弓着背，弯着腰使劲地挖坑。可植树真不是一件容 易的事，我只干了一会儿， 手就开始发软了， 脚也快支撑不住了， 可树坑还是很浅， 真累呀！但我看看四周， 不少同学累得汗流浃背、 气喘嘘嘘也不肯休息一下，我也不甘落后，又继续挖，一个水桶大的树坑终于挖好了。 魏老师过来巡视，我连忙问： “老师，我的树坑够深了吗？ ”魏老师看了看说： “再往下挖一 点，要挖到湿土，说明有水了，才可以种树。 ”我埋头苦干，终于见到了湿土。我和同伴小 心翼翼地把小树苗放进坑中。 又用铁锨把坑旁的土一点一点地推进坑中， 把土踩实。 提来一 桶水浇在树下，一棵树就种好了。魏老师夸奖道： “不错，你们第一次种树就种得这么好， 真不错！ ”听了老师的夸奖，我们干得更起劲了。 身上的疲劳被劳动的快乐代替， 汗水落在泥土上， 我们也顾不上擦。一阵风吹来， 树苗一摇 一摆的，像是在为我们歌唱。虽然累得满头大汗， 但看着一棵棵充满生机的小树， 我感到十 分自豪，仿佛看到了一片绿色的海洋。这是我们亲手栽下的小树， 它代表着希望。 小树苗成 为参天的大树时，可以美化环境，净化空气，能真正为人类做好事。我们也要像小树一样， 快快长大，为社会作出贡献，让整个世界都变得郁郁葱葱、鸟语花香！ 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家： “请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王 屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同， 但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。 ”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再 简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习 方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那 本书的华而不实， 但最终肯定还是会回归到当初的原点。 这本《学会学习》 在一开始并没有急于兜售自己的方法， 而是通过测试让读者真正了解自己， 从而找到适合自己思维方式的学习方法， 书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自 己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的 方式能让读者有种豁然开朗的感觉， 除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己， 不论对学习还是生活都有帮助。 除了 “针对性” 强外， 本书第二大特点就是 “全 面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者 PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不 太强，每个章节都适合独立检索来阅读