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从语言学角度浅析声乐演唱 【摘要】：语言学，顾名思义，是研究语言的学科。语言学研究的对象我们称之为语言，而语言是声乐演唱必不可少的载体，有了语言的加入，才能完整的体表现出声乐演唱的独特之处。充分的应用语言学的研究方法，可以提升歌词本身在作品中的音乐价值，从而为演唱打下良好的基础。从语言学角度来讲，只有语音语调具有一定的准确性才能让歌词与旋律有效结合，使歌唱更加的优美、动听，使演唱者对歌词有更深刻的理解。因此，本文从语言学角度来研究声乐演唱，分析语言与演唱的关系和语言在学习声乐演唱中的应用。笔者结合自己于声乐实践中遇到的问题，把老师教授的声乐技巧结合语言学理论知识，提出一些培养语言能力的建议，帮助声乐学习的同学来学习、融入声乐作品。 【关键词】：语音学；声乐作品；情感。 目前，对于“语言学”研究具有非常广泛的范围，但凡是有语言与文字地方，都和语言学的研究有交汇之处。因此，正如我们所看到的这样，我们所学习的声乐演唱曲目从创作之初到演绎都与语言息息相关。本文关于声乐和语言，从歌曲的语音语调、演唱作品吐字咬字，以及歌词对情感的表达的意义等问题进行研究，从而启发声乐演唱者更好的去理解歌词并处理演唱中的问题。 一、语言学的概念 语言学，如其名，是专门用来研究人类语言的学科。在笔者学习《语言学概要》课程的书中，也有提及并系统的介绍了语言学的原理，向我们证明对于语言学的研究是不可能脱离人类语言的。 “语言”是帮助人们思考及交往的重要工具，人们在沟通了解的过程中是通过神经传导以及发声器官表述自己的语言和思想。传统意义上讲，一般把语言学研究分为三个部分，即词汇、语音和语义及语法。而目前对于普通语言学的研究主要在于探索其共性所在，如音色的不同、音量的高低和构成语言的次序先后等。这些因素无时无刻不存在于日常的交往之中，只是在不同的情境下表现出来的不尽相同。而我们就是在探寻其基本规律后得出普遍的研究方法从而达到研究语言学的目的。 随着历史的变迁及时代的变化，语言学也变得百花齐放，只要是需用语言及文字的地方，都与之形成了交叉学科，同理声乐演唱也不例外。其实语言学渗入到其中已经很久，我们总是用语言材料去表达艺术作品的，对其中词汇、修辞、风格、韵律的研究都需要应用到语言学知识。 二、语言与歌唱 在声学领域，我们把说话和歌唱看做是相同的发声现象。二者的产生来自同样的生理机能：气流冲击声带产生摩擦引发振动从而发出声响。在日常交流过程中，喉外肌系是不工作，因此在演唱时如果这部分的肌肉产生运动也会影响音色的质感。在声乐演唱的学习中老师教授的科学练声，就是帮助大家去建立一个通畅的管道，从而达到自如运用呼吸、自然发声、快速准确的咬字及归韵，放松地歌唱。 人类的语言是一种自觉的、有思想的行为模式，这也是其重要特征之一。简而言之，就是说人们使用语言的过程中是必然有著心理上的变化的。语气中的愤慨、伤感、兴奋都是内心活动外在呈现。而声乐演唱则是将自身的情感体验通过另一种形式来抒发，歌词中的每句话、每个字都要靠演唱者自己去揣摩、去理解才能更贴切的用歌声去表达不同的意思。对于相同的语言材料如歌词，通常在理解之后，我们通过朗读表现出来的感情往往比演唱出来的要深刻，这正是演唱方法上训练不足，因此不能很自然的将说话声中的情感带入到歌唱声中。在日常学习过程中，笔者认为大部分学习声乐演唱的人都在唱之前于心理上给自己压力，也就是说，在开口之初心理上的暗示造成生理上的紧张，从而影响演唱的状态。因此，通过对语言学的研究我们可以学习自然而然的把说话时的状态带入演唱中，让我们能达到自如的表演。 在当今社会，歌曲创作课程已经大规模进入了许多高等院校的音乐系。在创作时的基本要求就是应该按照歌词的音调、语气来谱写旋律走向，“以曲就词，以字度调”，尽全力去保证歌词语言的韵味及语感，创造新的美感价值。日常普通话有四种声调，而全国各地各种方言更是多姿多彩。而不同民族甚至不同国家的歌曲也是因为语言在表达时的差异而形成了截然不同的歌曲形式。外语和每个字都有声调饿汉语是截然不同的，如英语就是运用音节中的重音来分辨语义的。因此说语言的音乐性就体现在这不同的语调之中，掌握语言的语音语调则也有利于歌词与旋律完美结合，让我们更加自如的去演唱作品。所以说，对于演唱中的语言---歌词的研究与语言学有着紧密的联系。在声乐作品中，歌词通常有着传递感情的重要“职责”，所以说我们把演唱称之为一种起源于语言但却高于语言的艺术表现形式。当然，我们可以看到其实演唱是比说话更夸张的一种情感表达方式，但它咬字、发音的状态又不完全是生活中说话状态。例如有些人说话的声音本来就是挤出来的，那他自然不能像说话一样去演唱曲目。在我们学习声乐的过程中，演唱不同语言的曲目，也