5好的故事教案实录部编版六年级上.docVIP

好的故事 教学目标； 1.会写 12 个生字，重点理解“预告、幽雅、错综、荡漾”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.弄清“好的故事”的具体内容，体会这个故事“美丽、幽静、有趣”体现 在哪里。 4.结合“阅读链接”中的材料，理解课文最后两个自然段。 5.体会作者于美好的景致中寄托的感情。 教学重点： 感受梦境的美好，结合文字想象画面。 教学难点： 体会作者于梦境中寄寓的感情。 课时安排： 2 课时 1.会写“综、锦、萍”等 12 个生字，理解相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.把握内容结构，初步品味梦境的美丽景象。 1.读写并积累、运用生字新词。 2.理清课文脉络，结合关键语句感知课文主要内容。 编辑版 word 一、激趣导入，揭示课题 1.激趣谈话，引入新课。 导语：有些人说鲁迅先生的文章不好懂，或许是因为时代特殊、寓意丰富、 思想深刻，但鲁迅先生一生创作的作品无数，有些却也是非常亲切、感人、有趣 的。我觉得鲁迅先生的文章，就好比是一粒茴香豆，它不好嚼，因为太硬，但用 劲嚼了，便会发现真是回味无穷。今天，我们就不妨来嚼嚼看。这堂课我们要学 习鲁迅先生的一篇散文——《好的故事》，这到底是个怎样的故事呢？ 2.板书课题：好的故事。 思考：看到课题你会想到什么？ 预设：这个课题很能引发学生的联想， 学生可能会想到看过的一个有趣的好 故事，可能会想到这