拔南小学语文组教研活动记录3.docVIP

PAGE PAGE 3 拔南小学语文组教研活动记录 活动时间 2009年 参加人员 全体语文教师 活动主题 《朱德的扁担》集体备课 主持人 吴诗英 主讲人 韦英兰 教材分析 1、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感倩。 2、学会本课的10个生字，认识本课的10个生字。理解“朱德、扁担、会师、封锁、险要、崇敬、稳健利落、日理万机”等词语的意思。 3、能正确、流利地朗读课文。 教学重难点 1、学会本课的10个生字。理解“朱德、扁担、会师、封锁、险要、崇敬、稳健利落、日理万机”等词语的意思 2、能正确、流利地朗读课文。 3、理解朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字。 教学过程设计 一、导入：这节课，我们继续学习第13课 朱德的扁担（齐读课题） 二、复习： 1、上节课，我们初读了课文，学会了文中的生字和新词，下面请几个同学来读一读。出示词语，指名读、齐读 2、选择其中的一个词语并联系课文内容说一句话。（理解“坚守”：坚决守卫，不离开。坚守什么地方？） 三、细读课文： 1、过渡：这篇课文的课题是：朱德的扁担，齐读课题。 朱德军长用这根扁担干什么用？(板书：挑粮上山。)为什么要挑粮上山？ 请学生自由读第二自然段，然后交流。 2、红军去挑粮时会遇到哪些困难呢？学生交流 （1）出示句子：从井冈山上到茅坪，有五