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中班美术花仙子教案反思 中班美术花仙子教案反思主要包含了活动目标，活动准备， 活动过程，活动反思等内容， 掌握折花仙子的方法， 体验手工制 作的乐趣， 在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象， 适合 幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看花仙子教案吧。 活动目标： 掌握折花仙子的方法，体验手工制作的乐趣。 在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象。 培养幼儿动手操作的能力， 并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能 力。 活动准备： 美工材料、剪刀、胶水、水盆活动过程： 1. 引题：有一位神秘的客人要来到我们身边！ （教师出示折 好的纸工花仙子）神秘的客人在哪？ 观察了解纸花开花的现象。①教师将折好的花仙子放入水中，引导幼儿观察花开现象。 － 1 － 提问：花中藏的神秘的客人是谁？（是一位美丽的小女孩， 我们给她起一个好听的名字叫“花仙子”） 。 为什么纸花在水中会自己开花？ ②小结。 因为纸会吸水， 纸做的花吸了水，花瓣因水而膨胀， 就会开 放了。 学习做花仙子。 ①结合《美工》 P23“花仙子”， 自由说说折花仙子的步骤。 ②教师示范操作。 将花仙子彩色图形剪下，沿虚线折叠。 请幼儿看清是正折线还是反折线，并按折线折出来后压平。 剪下花朵，将对折的小女孩的下半身贴在花中间的虚线中， 再一次向中心折。 引导幼儿要先把花仙子粘贴在花的中间，再把花瓣折进来。 ③幼儿操作，教师巡回观察指导。 指导幼儿用花瓣把花仙子压住， 使花仙子能够完全藏在花瓣 里面。 欣赏与评价。 将制作好的花仙子放在水中，观察开花现象。（提醒幼儿将 作品放入水中时，一定要平平地放下） － 2 － 活动反思： 这是一节美术活动， 活动目标是学习看图示， 掌握折花仙子的方法， 体验手工制作的乐趣。 在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象。 活动下来，一半的孩子发现这个现象， 也了解到了这个现象；还好一半的孩子是懂非懂。 活动结束后， 我发现我的评价出现了问题，我可以运用自由式的评价， 让孩子们互相评价， 细心观察，敢于说出同伴的画好在哪里， 不好在哪里。 用星星来表示， 三星表示“我画的比较好或同伴画的比较好”、 二星表示“我画的还可以或同伴画得还可以”，一星表示“我画糟了或你得继续努 力”。这样会让孩子们产生更大地绘画兴趣。 活动后还有一个问题： 就是我的语言还不够精炼。 这个问题是我一直以来都比较困惑的， 当我冷静下来时， 设计的问题能精炼点，心一急目标就不明确了，我想最主要是我的心中无目标， 才会变得这样。 其实我也看过名师上课的视频， 她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动犹如和孩子之间一次轻松的谈 话，简单、明了、清晰，同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标”，这就是我一直没有做到的，希望继续努力，不断地充实我的知识能量。 － 3 － － 4 －