初中生物_绿色植物参与水循环教学课件设计.ppt

* 更多模板、视频教程： 复习目标 1．说出植物的生活为什么需要水；举例说明水对植物分布的影响。 2．描述根吸水的主要部位及其特点。 3．知道水分进入植物体内的运输途径。 4．理解茎中与运输功能相关的结构及特点。 5．掌握观察叶片结构的基本方法，理解叶片的结构特点。 6．知道植物体内的水分散失是通过蒸腾作用实现的。 7．理解蒸腾作用对生物本身以及对自然界的意义。 8．认同绿色植物参与了自然界的水循环。 中考考点：1、生物的性状和相对性状的概念 2、基因在亲子间的传递 3、染色体、DNA和基因的关系。 4、基因的显性和隐性 5、性别和性别决定。 6、变异的类型，引起的原因。 7、近亲结婚的危害，明确禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性 任务一 旧知回顾 1.请同学们自主完成复习学案（10分钟） 2、请同学们对学案自查自纠--用红色笔改正 考点一、 1、水 2、水 光合作用 3、水 考点二 1、木质部 韧皮部 2、自下而上 水和无机盐 筛管 自上而下 有机物 4、分裂 韧皮部 木质部 考点三 1、上表皮 叶肉 下表皮 ⑤ ② ④ 保卫细胞 ① 导管 筛管 输导 2、保卫细胞 3、气体状态 根的导管 叶脉 吸收和运输 提高大气湿度，增加降水 考点四 光照 温度 空气对流 精讲点拨 1 因为较强的光照提高了空气的温度和叶片的温度，加速了叶内水分汽化过程（液体转化成气体） 考点四　影响蒸腾作用的外界条件 此外空气对流对蒸腾作用也有影响，可增强植物的蒸腾作用。 3、 旧知回顾—两人互查（5分钟) 两人一组，互查学案知识的梳理情况并给予补充 任务二 直击考点 考向指南 1、绿色植物的生活需要水和无机盐的内容，在中考时常常以选择题、数据分析题等形式出现。 2、绿色植物的蒸腾作用及绿色植物在水循环中的作用与生活实际联系密切，常以分析说明题、选择题出现。 任务二 直击考点 1.独立完成下发的中考练习题及变式训练（7分钟） 提炼考点，继续养成将考题回归知识点的解题习惯； 总结解题规律； 2、师徒互讲环节5分钟 提示：有思路做师傅讲考题，做徒弟懂感恩讲变式 3、小组讨论 小组内统一题目答案、讨论争议性问题（3分钟） 考题1 不一样。通过分析表格中的数据，我们可以根据小麦在不同时期的需水量进行灌溉，既能科学地满足小麦对水的需要，又不会造成水资源的浪费。变式训练1：　温度 考题2 　A 变式训练2：筛管 有机物 考题3 C 变式训练3：B 考点4 木质部　水分和无机盐　叶脉 [点拨]　对导管和筛管要从位置、运输物质和方向三个方面进行比较记忆。 变式题4 预防木质部的水分中断 考题5 水分以水蒸气的形式散发到空气 变式训练5 它的叶退化成针状，以减少水分的流失。 * 更多模板、视频教程：