香港，璀璨的明珠08[1][1].11定稿.docVIP

PAGE PAGE 4 24 香港，璀璨的明珠 黄岩江口街道小学 郑海慧 教学目标： 1、理解 “璀璨、琳琅满目、物美价廉、一应俱全”等词语，体会课文优美的语句，感受香港景色特点。 2、了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 3、有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“璀璨的明珠”的原因。 教学重难点： 了解课文是从哪几个方面介绍香港的，并有感情地朗读课文。 教学准备： 1、教师准备：教学课件。 2、学生准备：课前收集有关香港的图片、文字资料。 教学过程： 一、析词导入 1.板书“明珠”：齐读，猜猜什么是明珠？（师：明珠一般比喻珍爱的人或美好的事物） 2.那你们心目中的明珠是怎样的呢？随机板书“璀璨” 3.齐读“璀璨的明珠” 4.师：今天，老师就带着小朋友们去欣赏一颗璀璨的明珠，它就是香港，（板书：香港） 5.齐读课题 二、了解香港 1.请看大屏幕（出示地图）这是我国地图，瞧，这里就是香港，它位于祖国漫长海岸线的南端，是一个著名的港口城市！（出示课文第1自然段）轻轻齐读。 2.用一两句话说说你们知道的香港吧！老师也带了一份资料和大家分享一下！ （随机出现“资料袋”内容） 3.师总结：如今，历经了百年沧桑的香港终于回到了祖国妈妈的怀抱，成为一颗闪闪发光的东方明珠。 4.让我们再满怀深情地呼唤一声(齐读课题)。 三、初读课文 1.快速打开课文，自由认真地读一读，要注意：读准字音，遇到优美的词句反复读上几遍，读通读美。（生自由朗读） 2.出示三组词语： 航运中心 贸易中心 金融中心 万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋 应有尽有 一应俱全 大饱口福 举世闻名 夜幕降临 五洲四海 （找找看这组词中的一对近义词：“应有尽有”和“一应俱全”，要特别注意“应”是多音字。） 琳琅满目 物美价廉 美味佳肴 奔流不息 光彩夺目 璀璨无比 指名读，自由读读，齐读 3.师：文中用“璀璨无比”写了一个句子，找一找并划一划。（点击“璀璨无比”，出示课文最后一句）。齐读，课文是从哪几个方面向我们介绍了香港是一颗璀璨无比的明珠呢？ 四、探究课文 师：让我们再次走进课文去找找答案吧！边快速默读边认真思考。找到的小朋友可以选择你最感兴趣的一个方面，读一读，并和同桌交流一下心中的感受。 1. 课文是从哪些方面向我们介绍了香港这颗璀璨无比的明珠呢？（根据回答板书，师生共同总结。说说你最喜欢哪一方面呢？） 2.研读深究（随机教学） 第二节：万国市场 师：就让我们一起去逛逛香港的“万国市场”吧！ 1.课件展示图片 师：看到这么多的商品，你的眼前跳出了哪些词语？ 预设：琳琅满目 （你能用“琳琅满目”说一句话吗？） 应有尽有 （为什么会想到“应有尽有”？） 物美价廉 （知道“物美价廉”的意思吗？） 2.指导朗读 “万国市场”里的商品这么齐全，你能通过读来展现吗？自由读，个别读，女生齐读 第三节：美食天堂 师：逛完了万国市场，我们去品尝一下香港的美食吧！ 1.出示内容，指名读 2.师：你认为哪个词语最能体现香港的美食特点？（结合句子理解：一应俱全） 3.课件欣赏美味佳肴 第四节：海洋公园 师：我知道大家都很喜欢玩，香港这个旅游胜地啊一定会让你们玩得尽兴而归，瞧，我们已经来到了举世闻名的海洋公园。 1.出示图片，谈感受：说说看，你都看到了什么？ 2.咱们来看看课文中是怎么介绍的？ 出示：在清澈的池水里，海豚和海狮一会儿钻圈，一会儿顶球。指名读，齐读。 能不能用上这个句子说得更精彩些呢？ 出示：在清澈的池水里，海豚和海狮一会儿钻圈，一会儿顶球， 一会儿（ ），一会儿（ ）…… 3.海洋公园里是不是只有海豚和海狮呢？还会有什么？（海龟、海鱼、海参、龙虾……） 为什么课文只写到这两种呢？找找课文中的句子 出示：公园里的海豚和海狮表演最为出色。 听说这海豚和海狮还十分的调皮呢？能不能找到课文里的句子读一读呢？ 出示：有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。（指导朗读） 4.如此调皮可爱的海豚和海狮，如此举世闻名的海洋公园，谁能有声有色地向大家介绍一下呢？（板书：举世闻名） 第五节：灯的海洋 1.师：时间过得真快，不知不觉，夜幕已经降临了，看，香港成了灯的海洋，（出示画面）师范读此段。 2.师：这夜景美吗？你觉得哪里最美？为什么？ 3.师：夜晚的香港流光溢彩，就像一颗光彩夺目的珠宝，让我们再美美地去品读一番吧！（以小诗形式出示第5节，先自个儿或者同桌合作读读，师生合作着读。）多美的夜景啊！！老师还给大家带来了我国著名大作家巴金爷爷笔下的《香港之夜》，写得很美！ 引读第六节： 1.香港，一