人教版五年级上册回顾.docVIP

人教版五年级上册回顾?拓展七一、教学要求：1.交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料，激发学生勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。2.积累词汇，丰富语言的同时，增强爱国主义的熏陶与感染。3.让学生在展示中相互得到知识、能力、方法等多方面的启迪。二、教学重点：学习整理和运用资料，使学生初步具备搜集和处理信息的能力。三、课时安排：2课时教学过程：第一课时教学内容：学习《交流平台》。一、谈话引入1、回顾本组课文，激发交流资料的兴趣。随着本组课文的学习，我们的内心一次次被强烈地撞击着。圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象让我们至今隐隐作痛；“五壮士”壮烈豪迈的声音仿佛依然回响在我们耳畔；“我是中国人，我爱中国”那饱含深情的语句将我们的双眸润湿。祖国曾经的屈辱，中国民众抗击侵略者的故事，同学们搜集了并条理清晰地整理在了资料积累本上。请同学们拿出自己搜集的资料。2、交流彼此搜集的资料，教师巡视。二、交流搜集、整理资料的经验。刚才同学们在组内交流资料。老师到各个小组看了看，发现大多数同学的资料内容丰富、条理清晰，查阅起来非常方便。在本单元课文的学习中，我经常被同学们恰当引用的资料所吸引，感到非常佩服。你能谈一谈自己搜集、整理运用资料的好方法吗？课件出示：搜集、整理、运用资料经验交流友情提示：从以下几方面介绍，可任选其一①搜集资料的途径。②搜集资料的过程中要注意的问题。③资料保存的方法，分类方法。④资料的整理与运用。小组交流。三、共享经验，平等交流。请同学们畅谈自己在搜集、整理、运用资料时的做法与经验。?四、布置作业。1.养成定期整理资料的习惯。2.从多种渠道获取资料。第二课时教学内容：学习《日积月累》。一、激情导入。1.请同学们自由诵读日积月累的中16个成语，注意读准字音。2.尝试理解：学生交流对这些成语的大致理解。对于不理解的词语提倡学生利用工具书。根据自己的感悟，再去读这些词语，注意读出自己的感觉。二、多种形式读，熟读成诵。指名读赛读，比一比谁能读出英雄的风度与气魄。开火车读。激励背诵。1.按文中的编排顺序背诵。2.分类背诵。教师提示：有表示发愤图强的，如：奋发图强、励精图治、豪情壮志、任重道远、再接再厉有表示团结一心的，如：同仇敌忾、众志成城、前赴后继有表示勇敢顽强的，如：临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、披荆斩棘有表示英雄气概的，如：力挽狂澜、中流砥柱、大义凛然、舍生取义3.小组赛背，评出优秀小组。三、交流课外成语,拓展积累。读一读，背一背积累的成语四、尝试运用成语。今天我们学习了很多描写英雄人物的成语，我们不仅要会背、会写，也要会用，请同学们用上书上或者你课外积累中的几个成语写一段话。?四、布置作业。抄写《日积月累》的词语。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。