七年级下册第19课《目录链接》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 七年级下册第19课《目录链接》教学设计 【教材分析与设计背景】 《目录链接》是浙江省编初中信息技术学科教材中的七年级下第十九课的内容。在本课之前，教材讲述的是在word编辑电子小报的一些技巧和方法，已经对word整体美化做过介绍和操作了，在《大作出炉》之前，对报刊内部实现超级链接的操作。 【教学设计】 一、教学目标 知识目标：1．理解超文本的概念及其相对于传统文本的特点。 ??????????2．理解书签的作用。 ??????????3．了解超级链接可以链接的对象的类别。 技能目标：1． 掌握书签的插入、删除方法，能显示或隐藏书签。 ??????????2． 能设置、修改指向书签的超级链接。 情感目标：1.通过对《祖国腾飞》主题作品的欣赏，激发学生爱国爱家的情怀； 2.通过本课时的学习，使学生树立一种服务的意识，在提高杂志精美程度的同时，也要注重其在使用上的便利性，以方便他人阅读和使用。 二、教学重点、难点： 教学重点：理解超文本的概念，将更有利于学生理解电子媒体相对于传统的媒体的特点和优势，在组织教学时，建议对这一概念进行必要的讲解。本节课的一个要求学生掌握的具体的操作，就是能设置在文档内部跳转的超级链接，这是实现目录链接的基础。 教学难点：对超文本概念的理解。 三、教学方法与教学手段： 在新《课程标准》理念的指导下，采用“任务驱动，自主探索，合作交流”的教学模式 四、教学准备： 1.《祖国腾飞》学生主题网页作品一份； 2.电子小报《IT迷你加油站》教学积件一份； 3.拥有网络教学环境的多媒体机房 五、教学过程： 情境创设： 教师演示《祖国腾飞》的学生作品主页，欣赏里面的三部分内容：申报奥运、升空传奇、加入世贸。简要介绍电子杂志的内容。 教师提问：如果这是一本普通的纸质杂志，大家觉得和这份电子杂志相比，观看的时候有何区别？ 学生答：电子杂志看起来更加方便快捷。 教师：超级链接在此功不可没。我们今天就来学习关于超级链接的概念和操作。 教学过程： 教师：其实，在我们经常使用的电脑中，超级链接也是无处不在的。Windows系统本身自带的帮助系统就是一本这样的电子书籍。（教师边讲解边利用控制软件的控制端演示打开方法）。请大家打开来体验一下它的方便与快捷吧！ 学生在各自的机器上操作体验。 …… 教师启发：看了这么多超级链接，体验它的方便性，我们自己来给电子杂志建立超级链接。 教师打开学生的电子杂志作品《IT迷你加油站》。 教师：大家看到了这位同学精心制作的电子杂志，在看的过程中，有没有感觉到不方便。看看能不能帮他完善一下？ 学生答：需要设置超级链接。 教师问：那怎样来设计呢？大家能不能帮他来设置一下呢？ 学生开始跃跃欲试，在自己的电脑上开始操作。 …… 教师：好，大家都试过了，会设置这里的超级链接的同学请举手。 学生演示操作…… 教师：设置电子杂志的超级链接将分两步实现： 第一步：在各个版面上设置书签；第二步：将目录标题通过超级链接和书签链接起来。 教师演示《IT迷你加油站》的一个目录到相应页面的超级链接：“开心一刻”页面上的书签设置，指出书签设置时名称可以不用非常详细，但要足以区分不同的书签，然后跟这一目录建立超级链接。 然后布置任务：给所有的目录建立超级链接。 学生开始操作，教师巡视指导。 教师：同桌同学互相检查操作的正确性，如发现错误，请互相协作及时纠正。 …… 教学扩展： 教师：很多同学都设置了相当多的目录链接了，可是，在查看杂志的过程中，每次分页之间互相切换，又只能回到目录去查找相关目录。能否有更简便的方法，直接回到目录中呢？ 教师：大家根据以前所学，建立适当的图标从每个分页直接回到目录去。 …… 教师：在杂志的封底，有一个“联系我们”的标记，我们给它添加我们的电子邮件地址吧。教师提供上交作业的通道，任务完成的同学将作业以自己的名字命名之后提交。 …… 教师：今天我们在制作的过程中，真正零距离接触了“超文本”概念。 板书：超文本 教师：也更加深刻体会了它的涵义：不仅能使我们的网页互相切换，而且能使我们的电子杂志内部互相切换。 …… 课后小结： 教师：大家回顾一下我们今天所学，并对照书本74页课后表格，填写完表中的空格。看看自己掌握得如何！ 教师：谢谢大家的合作，今天的课就到这里，再见！ 【教学反思】 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。