《新中国政权的巩固》教案正式版.docxVIP

第 2 课 新中国政权的巩固 【课标要求 】 讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主 义精神；知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 【教学目标 】 中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因； 土地改革的必要性， 土地改革的开展 了 解 基础 及基本完成 知识 黄继光、 邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利； 中华人民共和 掌 握 国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义 有效利用课本插图和《历史地图册》第 6 页的图片，了解抗美援朝战争的 阅读资料 大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；收集整理课本图片、历史 能力 获取信息 网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确 方法 的历史概念 志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处；土地改革的必要性及其历 讨论探索 史意义 志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神， 迫使美国在停战 学习英雄 协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；中国农民在两 热爱祖国 千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中 情感 国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。 态度 人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝， 是维护新中国安全统一和开展经 价值观 自觉拥军 济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校； 加强国防 土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样， 都进一步巩固了人民民主专 政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件。 【重点难点 】 一、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹； 二、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义。 【教法学法 】 应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 【教具（媒体）】 地图册、抗美援朝相关多媒体、黄继光、邱少云等人物图， 多媒体课件。 【教学时间 】 1 课时。 【授课类型 】 新授课。 【教学过程 】 导入新课： （教师引导） 从 1927 年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红 军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北 洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的 日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和 人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会 主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战， 却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主 义道路。美国更不高兴了，妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了 一个针对中国的包围圈，新中国政权是如何巩固的呢？下面我们一起探讨。 （课 件显示本课标题） 学习新课： （教师引导） 巩固新中国政权的第一项措施就是开展抗美援朝。 （课件显示本 第一标题） 一、抗美援朝保家卫国 指 学生 本目 文，了解抗美援朝的大致 程； 引 学生探究： 什么 抗美援朝就是保家 国？中国人民志愿 当 出兵 ？ 什么？ 播放 片，直 感受 争 面； 展示《中朝部 三年 表》 示， 抗美援朝的 煌 ； 探 抗美援朝 争 利的 大意 。 （借助材料，展开 ） （抗美援朝 争的 利） 它雄 地 明：西方侵略者几百年来只要在 方一个 海岸上 起几尊大炮就可霸占一个国家的 代是一去不复返了?? ——彭德 ：《关于中国人民志愿 抗美援朝工作的 告》 我 得了一个不 得羡慕的名声：我是美国 史上第一个在没有取得 利的 停 定上 字的司令官。 ——“ 合国 ” 司令、美国将 克拉克回 ：《从多瑙河 到 江》 材料， 一 ： 什么抗美援朝 争的 利大大提高了新中国的国 威 望？ 述中国人民志愿 英雄的故事。 ⑴你知道哪些志愿 的 人事迹？ （根据所剩 ， 若干名学生 故事， 最好有人 充介 毛岸英、 盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹） ⑵黄 光与邱少云的事迹中， 各有什么特点？ （前者是在上甘岭用胸膛堵 人 眼的英 雄，后者是在另一个高地 守潜伏 律、烈火 身不 的好 ） ⑶他们的事迹体现了什么精神？ （高度的爱国主义和革命英雄主义精神， 无私 的集体主 义和国际主义精神等） ⑷人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ （A.他们具有爱国主义 和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。 B.他们为保家卫国、支援朝 鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这 场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国 际荣誉） （教师引导） 巩固新中国政权的第二项措施就是开展土地改革。 （课件显示本 第二标题） 二、土地改革运动 引导思考为什么要开展