分数解决问题关键句转化练习.docVIP

下载本文档

7
0
约小于1千字
约 2页
2021-01-26 发布于湖南
举报
版权申诉

分数解决问题关键句转化练习.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

关键句转化练习 1．甲数是乙数的把（）看作单位“1”，数量关系为：（）×=( ) 也可能把甲数看作（）份，乙数看作（）份。 2．修一条路，已经修的是全长的。把（）看作单位“1”，（）×=（）。已经修的是全长的，说明未修的是全长的（）；已经修了是全长的：可以把全长看作（）份，已经修了（）份，未修（）份。所以已经修的是未修的（），剩下要修的是已经修的（）。 3．做一批零件，已完成的是剩下的。把（）看作单位“1”，（）×=（）。已经完成了（）份，还剩下（）份没有做，得出这批零件一共为（）份。已经完成是这批零件的( )，剩下是这批零件的（）。 4．运来苹果箱数比梨的多。把（）看作单位“1”。( )是梨的，（）×=（）可以看出运来苹果箱数是梨的（），也就是梨的箱数是苹果的（）。 5．故事书比科技书少。把（）看作单位“1”。（）是（）的（）×=（）可以看出故事书是科技书的（）；也就是科技书是故事书的（）。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。