24.果园机器人导学案.docVIP

编号：DPX主备人：陈珠琴 研讨时间： 审核人： 递铺小学三年级语文导学案（24、果园机器人） 班级 小组 姓名 【学习目标】 1、能正确、流利的朗读课文。 2、了解果园机器人的基本情况。 3、引起对机器人的基本情况，培养独立阅读能力。 【学习重点】 有感情的朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。 【学习难点】 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。 【基础部分】 （学习程序：课前通过自己阅读书本回顾旧知，预习新知，并能独立完成基础部分以及要点部分会做的内容，时间约为20分钟。课内小组交流基础部分，先自学后群学，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示，点评、补充突出重点，时间约为10分钟。） 基础起航 1、课文写得很有趣，课文一共有（ ）段，我认真读了（ ）遍。 不理解的词语可以查字典，看词语手册。2、我会认读下面的生词。 不理解的词语可以查字典， 看词语手册。 发愁 帮忙 成熟 摘果子 纸箱 特殊 聪明能干 好帮手 罢工 麻烦 收获 指挥 （1）、我要用横线画出难读的字词，并给它住上拼音。 （2）、我还知道第一自然段主要写： 第二到四自然段主要写： 第五自然段主要写： （3）、我的疑惑： 课文写的机器人是怎样的？哪些地方有趣？我在文中画出来。 （4）、参考资料：机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，从60年代初问世以来，经历四十多年的发展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人甚至成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人 正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。服务机器人可以为您治病保健、保洁保安；水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电线；工程机器人可以上山入地、开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹……在现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如火山探险、深海探秘、空间探索等；有些工作不适合人去干，比如一些恶劣的环境、一些枯燥单调的重复性劳作等……这些人们干不了或干不好的领域变成了机器人大显身手的舞台。 【要点部分】 （学习程序：小组讨论8分钟———老师分配任务，重点探究3分钟————大展示，点评12分钟） 温馨提示：自主探究时，静心思考；小组交流时，声音轻，避免影响其他组；大组展示时，声音宏大，面向大家。 课文很有趣，读了课文，我知道果园机器人摘_________，并整齐地装进__________， 然后运到_________；饿了就“吃”________________，接着工作。果园机器人不偷懒，听话， 是_________的好帮手。 品读课文想想 这种机器人适合果农，所以叫做 。 这种机器人会 。 这种机器人不用电，自己会 。 这种机器人只要“吃” ，就会自己充电，就会自己工作。 （5）当地上的水果不够“吃”时，它会听懂 ，摘树上的果子“吃”。 （6）从刚才归纳的内容中，我们了解到果园机器人的作用是： ___________________________ ___________________________ 。能量来自： 【拓展部分】 （学习程序：拓展部分可以是以个人学习形式检查词语掌握情况和课文理解情况；也可以写话或者拓展阅读检测，安排在课内或者课外，时间5分钟左右。） 1、-请你当个小小发明家，设计你想象中的机器人，让你的机器人也能