《资本主义世界的危机》教案正式版.docxVIP

第十五课 资本主义世界的危机（教案） ━━沪教版《历史与社会》九年级上册 秦皇岛市第十三中学 张国红 一、教学目标 1、情感、态度、价值观目标 初步认识到经济危机是资本主义无法克服的矛盾，其根源在于资本主义制度本身；了解罗斯福新政的本质； 2、能力目标 通过对罗斯福等人物的了解，培养学生正确评价历史人物的能力。 3、知识目标 经济大危机；罗斯福；罗斯福新政；经济大危机的性质与影响；罗斯福的历史地位。 4、重点、难点 经济危机的原因、罗斯福新政的影响。 二、课堂教学过程 【导入新课】 课前老师布置的作业，要求每个小组查询有关股票的知识和信息，上课时由老师提出问题，师生共同完成导课内容。 问题： 1、什么是股票？ 2、股票为什么能够买卖？在哪里买买？ 3、股民买卖股票的市场价格是由什么决定的？ 答案： 1、企业为筹集资金而在特定市场发行的有价证券，是持有者拥有企业资产的书面凭证。 2、由于股票包含经济利益所以可以买卖、抵押。 在股市进行股票的 买卖。 、由企业经营状况和发展前景决定的。股票市场的整体价格的高低则一般反映国民经济的好坏，股票市场就像一张反映经济状况好坏的“晴雨表”。 问题：可是当这张“晴雨表”不能准确 反映经济状况时，会发生什么事情呢？答 ．．．． 案就在我们即将要学习的《资本主义世界的危机》一课中，下面让我们一起来学习。 【导读提纲】（幻灯出示导读提纲） 先给同学们 5 分钟时间，请大家结合导读提纲快速阅读教材的正文部分，并分析知识结构。 1．经济危机爆发的根本原因和直接原因是什么？ 2．这次危机从哪个国家开始？爆发的时间是什么？标志是什么？ 这次危机具有哪些明显的特征？产生什么深远影响？ 4．罗斯福在什么样的情况下当选美国总统？ 5．罗斯福新政的概念是什么？其内容有几个方面？ 6．罗斯福新政对美国和世界产生哪些重要影响？ 【讲授新课】 （一）、资本主义世界的经济危机 1．经济危机爆发的原因 问题：1、在资本主义社会，经历了两次工业革命之后，生产力飞速发展，社会分工也越来越细。这就要求各个生产部门必须密切协同、步调一致，进而形成社会化大生产。但在资本主义社会里，这种社会化大生产是否能形成呢？（不能） 2、为什么？想一想在资本主义社会里，生产资料是公有还是私有？ （生产资料归私人所有。 少数垄断资本家占有大部分生产资料， 他们为追求利润，不断扩大再生产。各个生产部门不可能密切协同、步调一致，所以很难形成 社会化大生产。这就势必打破平衡，引发恶性竞争，激化社会生产各个部门之间的矛盾，进而导致经济危机，这就是引发经济危机的根本原因。） 通过小组讨论探究，师生共同分析得出结论。 ★经济危机爆发的根本原因：资本主义社会的基本矛盾导致的，即：社会化大生产与生产资料私有制之间的矛盾。 问题：但是社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾， 对于大多数人来说是感受不到的，普通人能够分析出的问题是什么呢？或者说，经济危机发生的直接原因是什么呢？ （打出幻灯，阅读材料）通过分析得出：生产和销售两个环节之间的矛盾 问题： 那么这种供需矛盾是怎样逐步激化了呢？ （打出幻灯，三个材料） 同学们分组进行讨论，经过师生讨论，综合、归纳，结论如下： 第一：由于广大劳动人民日益相对贫困而无力购买，出现了相对过剩。这是导致供需矛盾扩大的主要原因。 第二：过度的股票投机活动。 股票市场的这种投机活动恰好掩盖了生产和销售之间本已存在的尖锐矛盾，使矛盾最后激化，直接导致了经济危机的爆发。 ★经济危机爆发的直接原因：生产与销售之间的矛盾。 2．经济危机的爆发 （打出幻灯，一个材料） 问题：回答这次经济危机爆发的时间是什么？从哪国开始的？标志是什么？ （ 1929 年 10 月 24 日 美国 以纽约股市崩溃为标志。） 3．经济危机的特点 （打出幻灯，三个材料） 问题：这次经济危机具有哪些明显特征？ 师生共同总结：第一波及范围特别广，第二持续时间特别长，第三破坏性特别大。 4．经济危机的影响 （打出幻灯） 师生共同讨论总结： 影响：各国政坛丑闻迭出，政府信誉扫地；广大人民生活水平下降 ；阶级矛盾空前尖锐 ； 教师补充：法西斯分子也乘机兴风作浪，促使社会更加动荡不安。从整体看，经济危机加剧了世界局势的紧张。 主要资本主义国家为改善本国经济形势，加紧在国际市场上争夺，使帝国主义国家之间的矛盾日趋尖锐；各国为尽快摆脱困境，还进一步加强对殖民地和半殖民地的掠夺，激起当地人民的反抗，民族解放运动持续高涨，国际关系日趋紧张，世界局势危机四伏。 问题：通过对第一小节的学习， 我们对这次经济危机已经有了比较全面的了解。在其沉重打击之下， 资本主义各国都急于寻找出路， 那么，美国采取了什么对策？ （二）、罗斯福新政 1．罗斯福当选美国总统的背景 （打出幻灯，一个材料）：让学生了