《陈情表》《促织》文言知识练习答案.docxVIP

班级 姓名 学号 《陈情表》 文言知识练习： 给划线字注音。 臣以险衅 夙遭闵凶 门衰祚薄 茕茕孑立 床蓐 猥以微贱 非臣陨首 责臣逋慢 犹蒙矜育 过蒙拔擢 宠命优渥 2．解释下列划横线的词。 1）臣以险衅，夙遭闵凶。 2）生孩六月，慈父见背。 3）门衰祚薄，晚有儿息。 4）寻蒙国恩，除臣洗马。 5）岂敢盘桓，有所希冀。 6）听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。[答案 ]： 1）险衅：指命运不好。 夙：早时。 凶：不幸。 2）见背：离开我。 背：背离、离开。 3）薄：浅薄。 息：子。 4）寻：不久。 除：授予官职。 5）盘桓：徘徊不前的样子。 希冀：这里指非分的愿望。 6）听：准许。 卒：终。 3. 下列加点词古今意义完全相同的一项（ ） A. 至于成立 B. 则告诉 不许 C. 臣之辛苦 D. 实为狼狈 ．． ．． ．． ．． 【 D】 4. 下列句中不含通假字的一项是（ ） A. 臣密今年四十有四 B. 愿陛下矜愍愚诚 C. 臣以险衅，夙遭闵凶 D. 诏书切峻，责臣逋慢 【 D】 5. 下列加点字解释有误的一项（ ） A. 晚有儿息 ：子 形影相吊 ：安慰 ． ． B. 逮奉圣朝：等到 未曾废离：停止 ． ． C. 寻蒙国恩：寻找 除臣洗马：授与官职 ． ． D. 刘病日笃 ：病重 不矜名节：自夸 ． ． 1 C】 6. 对下列句中加点词的解析，不正确的一项是（ ） A. 臣以险衅 ，夙遭闵凶 。（险衅：指命运不好；夙：早时；凶：不幸） ．． ． ． B. 生孩六月，慈父见背 。（见背：离开我；背，背离、离开） ．． 皇天后土实所共鉴．（鉴：借鉴） 门衰祚薄 ，晚有儿息 。（薄：浅薄。息：子。 ） ．． C】 7. 下列所选成语中“是”的含义、用法与例句相同的一项是（ ） 例句： 是臣尽节于陛下之日长 A. 是可忍，孰不可忍 B. 唯命是从 C. 是非曲直 D. 实事求是 A】 《促织》文言知识练习： 一、常识及内容理解。 1．《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者 ，字 ，别号 ， 清 代杰出 的小说家 。“ 聊斋” 是指 ，“志” 即 ，“异” 是 。 2．《聊斋志异》是中国文学史上由刘义庆《 》志人志怪小说开创的 笔记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪昀的《 》 和袁枚的《 》最出名。 3．作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种 手法，作者采 用这种手法的目的是 。 4．课文中有两个幻想的情节，即 及 ，它们在文中的作用是 。 【答案】 1 ．蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代杰出小说家，书房名，记，鬼狐花仙。 ．世说新语；阅微草堂笔记；子不语 ．作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种对照手法，作者采用这种手法的目的是通过儿子的生命竟然比不上蟋蟀的生命这一鲜明的对照来反映劳动人民在封建制度统 2 治下所受的摧残，以及由此造成的反常的心理状态。 ．问卜得虫；成子魂化小虫；从情节发展角度看，这两个幻想的情节冲破了现实生活的限制，推动了情节的发展。从表现主题方面看，成名走投无路只得将解脱苦难的希望寄托在神明身上，由此可见社会的黑暗无道；而成子自尽后还要魂化促织以供玩赏，才能解脱一家的苦难，这就更加表现出平民百姓所受迫害之深。 二、字、词、句。 (一)解释加点的词 1．宫中尚 促织之戏，岁 征民间 ． ． 2．此物故 非西产 ． 3．试使斗而才 ． 4．昂其直，居 为奇货 ． 5．辄倾 数家之产 ．． 6．邑有成名者，操．童子业 7．遂为 猾胥报充里正役 ． 8．会 征促织 ． 9．死何裨 益 ． 10．成然 之 ． 11．靡 计不施，迄 无济 ． ． 12．旬 余，杖至百 ． ． 13．成妻具资诣 问 ．． 14．唇吻翕 辟 ． 15．各各竦立以 听 ． 16．无毫发爽 ． 17．青麻头伏焉 ． 18．得无 教我猎虫所耶 ．． ． 19．与村东大佛阁逼．似 20．成益 愕，急逐趁 之 ． ． 21．虽连城拱璧不啻．也  22．斯须 就毙 ．． 23．而 翁归 ． 24．未几 ．． 25．如被 冰雪 ． 26．既而 得其尸于井 ．． 27．夫妻向隅 ． 28．则又超忽而 跃 ． 29．审谛 之 ． 30．成以其小，劣．之 31．村中少年好事者． 32．径造 庐访成 ． 33．顾 念蓄劣物终无所用 ． 34．屡 撩之，虫暴 怒 ． ． 35．虫翘然矜 鸣 ． 36．旋 见鸡伸颈摆扑 ． 37．掇 置笼中 ． 38．虫尽靡 ． 39．献诸 抚军 ． 40．细疏 其能 ． 41．无何 ，宰以卓异闻 ．． 42．又嘱学使俾 入邑庠 ． ．． 43．一人飞升，仙 及鸡犬。信 夫 ． ． 3 44、又期月 47．冥 搜未已 ．． ． 45．劣弱不中于款 48．民日 儿 ． ． 46．不如拼博 一笑