初中物理_第六章熟悉而陌生的力教学课件设计.ppt

观察分析 讨论归纳 涉及几个物体？ 不同情景中隐含的共同点？ 物体是否一定接触？ 两个物体 物体之间的作用 物体可以相互接触，也可以不相互接触 　　请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，……体会一下施力和受力的感觉，你认为力的作用有什么特点？ 哪些地方体现了力的作用是相互的 练一练 　　滑旱冰时，小孩用力推墙同时他也受到　　　的推力，这个现象表明　　　　　　　　　　　。 墙 力的作用是相互的 力的作用效果 实验１ １、用手捏橡皮泥。 ２、用手拉橡皮筋。 ３、用手扳动塑料直尺。 有没有这样的现象，当有力作用时，看不到物体发生形变？ 说明：力的作用确实会引起物体产生形变，哪怕是我们眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在的发生了。 结论：力可以使物体的形状发生改变，简称形变。 实验２ １、用手推静止的小车。 ２、用手阻挡运动的小车。 3、让一个小车运动的更快。 4、用力使两个小车相撞。 结论２ 力可以使小车由静到动，由动到静，速度大小变化 运动方向改变 运动状态发生了改变 结论 力的作用效果 力可以使物体形变 可以使物体的运动状态发生改变 练一练 形状 运动状态 射箭时，用力拉弯了弓，这说明力可以改变物体的　　　　；足球运动员用力顶球，球的运动方向和速度都发生改变这说明力可以改变物体的　　　　　　。