小老鼠与泡泡糖.docVIP

小班韵律活动：小老鼠与泡泡糖 龙游县七都小学 张璐 活动目标 　　1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 　　2、尝试夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的表情，探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，发展音乐表现力。 　　3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护环境。 活动过程 （一） 听音乐激发兴趣，学会合拍的做小老鼠走。 1、今天天气真好，鼠宝宝们跟妈妈出去玩吧！ 宝宝们开心吗？前几天，一只调皮的鼠宝宝乘妈妈午睡时悄悄溜出去玩，在路上发生了一件有趣的事情。 2、学习合拍的做小老鼠走。 　　（二）听故事，想象小老鼠拽泡泡糖的动作。 1、小老鼠走啊走，一不小心摔到了草地上，粘在了一个大泡泡糖上，猜一猜它会怎么办呢？幼儿回答教师小结。 2、我们来看看小老鼠是不是用的小朋友所说的办法呢？ 3、小老鼠是怎么拽的？它一共拽了几次呢？ 　　（三）生活迁移，探索泡泡糖粘在身体各部位的动作和夸张的表情。 　　1、你们被泡泡糖粘过吗？粘在哪里？你是怎么拽的？ 幼儿自由讲述表演（如：胳膊、肩膀、手、腿、脚、后背、嘴、脸等），提醒幼儿用夸张的表情表现。 　　2、猜一猜小老鼠把泡泡糖拽下来的吗？一只猫冲过来，吓得小老鼠一蹲花猫怎么也找不到它了。 四、完整感受乐曲并进行游戏。 1、教师交代游戏要求。 妈妈看看哪位宝宝玩泡泡糖弹回来粘的地方不一样。 2、师幼共同游戏。 　　小朋友耳朵里要有音乐合拍地走，拽泡泡糖的表情动作要和别人不一样 　　（五）教育总结 1、小朋友，小老鼠被泡泡糖粘住摔跤很疼，我们吃过的泡泡糖应该扔到哪里呢？（幼儿来说说自己的想法） 　　2、师：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦， 也不讲卫生，我们得把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。