《今天，你安全吗》 教案.doc

人教版小学四年级品德与社会 《今天，你安全吗》教学设计 教材分析： 《今天，你安全吗》是人教版品德与社会四年级上学期第二单元中的第一课。本课紧密联系学生的家庭和校内外生活,通过学生对实际生活的观察，教师引导学生了解在家庭生活、校园中也存有着安全隐患，使学生进一步理解到“防患于未然”的重要性。使品德教育回归生活,落到实处。 学情分析： 四年级的学生已经具备了一定的生活经验和安全常识，学会观察，敢于实践，品德教育旨在培养学生对待生活的积极和防患于未然的态度。 教学目标： 1、通过对实际生活的观察,让学生知道在家庭生活中存有着安全隐患,活动中会有危险,要有安全意识。 2、注重校园内的安全。 3、初步知道一些相关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。 教学重难点： 1、家庭生活中存有的安全隐患，怎样去消除。 2、校园内的安全。 教学准备： 小卡片，课件，教学挂图，收集相关安全隐患的图片资料。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你准备出去玩时你爸爸妈妈最常说的一句话是什么？（注意安全）可见我们的安全是那些爱我们的人最在意的事情。为了那些爱我们的人，我们得时刻问自己今天我安全吗？ 揭示板书课题：今天，你安全吗 ?二、活动一：安全大检查? 1、（出示幻灯片）请观看安安家中的图片，说说安安家存有那些安全隐患，会有什么后果？怎么避免？ （1）抽学生上台找出安安家中的安全隐患，并说明可能产生的后果和避免的方法，老师相机引导。 （2）观看现实事故报道，了解隐患的危害性。 （3）、安全自查：想想你家中有哪些安全隐患，一旦危险发生会给家庭成员带来什么影响。生讨论。（板书：提升安全意识） 三、活动二：小小擂台赛? 1,刚才大家说的家里的安全隐患老师都记下来了，下面我们展开一个擂台赛。（课件出示） （1）、在家中如何避免触电，火灾； （2）、在家中如何避免食物中毒； （3）、在家中如何避免摔伤，割伤； (4 )、怎样安全使用天然气（煤气）； （5）、金点子行动：你有怎样的解决方法，提出你的金点子。对提出金点子的小组奖励一颗安全之星。 2,演一演，面对陌生人敲门你该如何应对？师生搭档演一演。 四、活动三：活动要开心，更要当心 在我们玩得开心的时候，可别忘了，危险就像一位不需要邀请的客人，常常会在我们不留心的时候来敲门。很多伤害都是因为我们没有遵守规章制度而造成的。 1、出示校园内的课件、图片，说说校园内的不安全。? 2，生说说这些不安全会带来哪些影响，该怎样避免？把你想到的方法写在事先准备好的树叶上。 （生书写，师巡视做适当指导。） 3，将各小组写好的带有好方法的树叶贴在墙上，制作一颗生命之树。 有些活动的确存有着安全隐患，但是如果所以不参加或少参加活动，我们会失去很多增长见识、锻炼水平的机会。所以掌握一些避免伤害的方法遵守规章制度是非常必要的。 （板书：遵守规章制度） 五：活动四：读儿歌 1，配乐朗读安全儿歌 下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢； 楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺； 快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。 放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它； 阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打； 一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧； 假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕； 坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！ 六、拓展延伸，教师小结? 1、通过对课文的学习，我们懂得了无论是在家里生活，还是在学校学习，也不管是外出游玩，还是参加体育锻炼，在我们身边，时刻都会有一些不安全的因素威胁着我们的生命。我们要事事当心，时时小心，提升安全意识，预防危险的发生，及时发现和排除生活中的安全隐患。每天，不妨问一问自己：“今天，你安全吗？” 七．布置作业 课后和爸爸妈妈一起找找家中的安全隐患，并想办法去消除。 八，板书设计： 1、今天,你安全吗 提高安全意识 遵守规章制度