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《我喜欢的一堂语文课》 我喜欢的一堂语文课作文（一） ： 从学前班到小学，再从小学到初中，我上的课不下数万堂，而给我印象最深，我最喜欢的莫过于那堂精彩的语文课。 叮铃铃悦耳的上课铃声响起，我们一如既往地坐在教室里，等待着被同学调侃称呼成的冷面杀手语文老师兼班主任走进来。老师快步走进教室，当他踏进教 室的那一刻， 全班同学皆用异样的目光望着他， 那神情好像看到了外星生物一般。 只见老师拿着三个大箱子，高高摞起的箱子几乎遮住了他的整个身体。他一反常 态，笑嘻嘻的从箱后探出头来，露出神秘的笑容。 老师葫芦里卖的是什么药老师的态度有些不对，不会是他中了亿万乐透，要 给我们发钞票吧？同学们交头接耳地议论。 只见地中海发型的老三届老师发话了： 同学们，我们先做一个游戏，请同学们分别写三张纸条，第一张写人物，第二张 写地点，第三张写做了什么事。然后，分别放入三个纸箱中。 话音刚落，大家便纷纷动手了。 不一会，一切安排妥当，老师搬起三个纸箱用力晃动。然后他最后开口了，神秘的说道：同学们，我此刻要选一个同学，让他在三个纸箱中分别选出一张纸条，连起来读一遍，谁愿意来？ 看到老师的性格大变，同学们都放松了警惕。教师中立刻沸腾起来都纷纷举起手，目光紧锁在老师身上，期望能够叫道自己，几个平时比较沉默的同学这时 也都把手举得高高的。再看看小 A，他已经离开座位，身体站立着向前倾斜，一脸焦急，生怕这次机会转瞬即逝，他一手撑着桌子，另一只手向老师的方向倾斜 耸立着，似乎想把手举到老师的鼻尖下，姿态还有点飞天超人的滋味，口中还不断吼着：老师，我！老师，我！看到他那副模样，我心中暗自发笑。 老师的目光在教室中扫来扫去，最后竟然选中了我，我按着老师说的将纸条 拿了出来。看见纸条上的字，我不禁笑出了声，我哈哈大笑，简直说不出话来。 看到同学们焦急的目光，我才一字一顿的边笑边说道：小 C 同学，在老鼠洞里抓小偷。话音刚落，同学们也都哄然大笑，笑得前仰后合。小 A 同学笑的简直直不起腰，趴在了桌子上。小 B 同学捂着肚子，弓着身子，张着嘴巴，眯着小眼，笑 的眼泪都流了下来，再看看老师，这时也笑得合不上红嘴，只有被我念到名字的小 C 同学满脸通红，连手脚都不知真么放了。 这样的游戏一向玩了半节课，教室里回荡着老师和同学们欢畅爽朗的笑声，整节课都在快乐中度过。 我应对初中课堂的单调与极大的学习负担，我常常会回忆起那堂精彩的语文 课，想起同学们的欢声笑语，想起在那节课上性格大变的语文老师，想起 ...... 屡屡想起那堂课，我总会在繁忙的学习中看到乐趣，在使人窒息的压力中得到放 松. 它成为我回忆中永远代表着快乐的信条 . 那堂我最喜欢的课让我毕生难忘，成为我小学生涯的珍贵记忆 . 我喜欢的一堂语文课作文（二） ： 我最喜欢的一堂语文课 自从我跨入小学的大门以来，上过生动活泼的语文课，妙趣横生的数学课，笑声串串的英语课。而一想起那堂个性的语文课，我就兴致盎然。 那堂课老师踏着铃声走进教室。她微笑地说：我们翻到综合练习 1。老师讲 到 ABCC的词语时，她忽然停住了，说：同学们，我们分成 4 个小组，用相同的时 间，看谁写得词语多！老师一声令下，第一小组的人冲了上去，拿起粉笔，迫不及待地写了起来。连平时最文静的，最爱干净的小红也挤在里面一边写着，一边笑着。时间到了，他们依依不舍地回到座位上。其他同学哈哈大笑起来，原先他们已成为了一个个雪人。 之后，我们要写 AABC的词语。老师又新加了一条规则每次只能一个人上来，每人只能写一个词语。其它的组都有条不紊的进行，但是我们这组却一窝蜂地涌上来，已全然不顾游戏规则，没想到已犯规败下阵来，我们不免有点悲哀。 这就是我最喜欢的一堂语文课，这节课不仅仅让我收获了一些知识，还让我明白了团结的力量。这堂课真让我受益无穷！ 我喜欢的一堂语文课作文（三） ： 两分钟预备铃响了，吴老师面带微笑，拿看课本走进了教室。我最喜欢的语文课开始了。 吴老师先让我们看了一段录像，这段录像立刻引起了我们的兴趣，我们带着 好奇和对知识的渴望，拜读起老舍先生的名作《母鸡》 。 当吴老师问道： 我为什么一向厌恶母鸡呢？吴老师上课时的表情一向很丰富，看着她皱眉的样貌，善解人意的我们都争先恐后地举手，要帮忙吴老师解开她心中的疑惑。小怡有感情地朗读着自己圈划的句子，字正腔圆，让我们仿佛看到了一只咕咕叫不停的母鸡；小琳和小蓉对句子的点评恰到好处，说出了母鸡讨人厌的地方。他们的回答引得我们会心微笑。 同学们读着文章，听着同伴的精彩发言，正兴致盎然之时，吴老师又提出了新问题。她要求我们在课文中寻找表现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子，同学们立即行动起来。教室里鸦雀无声，大家都在聚精会神地读课文，有的一丝不苟地在文章中圈划词句并写下批注，有的正在托腮思考，有的全神贯注地品味着 文中的