2018版高中数学苏教版必修二学案：2习题课圆的方程的应用正式版.docxVIP

学习目标 程的实际应用  1.体会数形结合思想在求解与圆有关的最值问题中的应用 .3.了解圆系的方程 .  .2.掌握直线与圆的方 知识点一 与圆有关的最值问题 1.与圆上的点 (x， y)有关的最值 常见的有以下几种类型： 形如 u＝ y－ b形式的最值问题，可转化为过点 (x，y)和 (a， b)的动直线斜率的最值问题 . x－ a a l (2) 形如 l ＝ ax＋ by 形式的最值问题，可转化为动直线 y＝－ bx＋ b截距的最值问题 . (3) 形如 m＝ ( x－a)2＋ (y－ b) 2 形式的最值问题，可转化为动点 (x， y)到定点 (a， b)的距离的平 方的最值问题 . 2.与圆的几何性质有关的最值 (1) 记 O 为圆心，圆外一点 A 到圆上距离的最小值为 AO－ r ，最大值为 AO ＋r . (2) 过圆内一点的最长的弦为圆的直径，最短的弦为以该点为中点的弦 . (3) 记圆心到直线的距离为 d，若直线与圆相离，则圆上的点到直线的最大距离为 d＋ r，最 小距离为 d－ r. (4) 过两定点的所有圆中，面积最小的是以这两个定点为直径端点的圆 . 知识点二 直线与圆的方程的实际应用 直线与圆的方程在生产、 生活实践以及数学中有着广泛的应用， 要善于利用其解决一些实际 问题， 关键是把实际问题转化为数学问题； 要有意识用坐标法解决几何问题， 用坐标法解决 平面几何问题的思维过程 知识点三 圆系方程 两圆相交 (相切 )有两个 (一个 )交点，经过这些交点可作无穷多个圆，这无穷多个圆具有某些 共同的性质，我们把这些圆的集合称为圆系 .常见的圆系方程有以下几种： 以 (a， b)为圆心的同心圆系方程为 (x－ a)2＋ (y－ b)2＝ k2 (k≠ 0). (2) 与圆 x2＋y2＋Dx ＋ Ey＋ F ＝0 同圆心的圆系方程为 x2＋ y2＋ Dx＋ Ey＋ K ＝ 0. (3) 过定点 2＋ (y－ b) 2＋ λ (a， b)的圆系方程为 (x－ a) 1(x－ a)＋ λ2(y－ b)＝ 0. (4) 过直线 Ax＋ By＋ C＝ 0 与圆 x2＋ y2＋ Dx ＋Ey＋ F＝ 0 的交点的圆系方程为 x2＋ y2＋ Dx＋ Ey F ＋ λ(Ax＋ By＋C)＝ 0. 过两圆 C1：x2＋ y2＋ D1x＋ E1y＋ F1＝0 和 C2 ：x2＋ y2＋ D 2x＋ E2 y＋ F 2＝ 0 的交点的圆系方程 为 x2＋ y2＋ D1x＋ E1y＋ F1 ＋λ(x2 ＋ y2＋D 2x＋ E2y＋F 2)＝0(λ≠－ 1，其中不含圆 C2). 当 λ＝－ 1 时， l ：(D 1－ D2)x＋ (E1 －E2)y＋ F1－ F2＝ 0，当两圆相交时， l 为两圆的公共弦所在直线的方程；当两圆相切时， l 为过两圆切点的直线方程 . 类型一 与圆有关的最值问题 命题角度 1 求目标函数的最值 例 1 已知实数 x， y 满足方程 (x－ 2)2＋ y2＝ 3. 求 y的最大值和最小值； x 求 y－x 的最大值和最小值； 求 x2＋ y2 的最大值和最小值 . 反思与感悟 与圆有关的最值问题，常见的有以下几种类型 形如 u＝ y－ b形式的最值问题，可转化为过点 (x，y)和 (a， b)的动直线斜率的最值问题 . x－ a 形如 l ＝ ax＋ by 形式的最值问题，可转化为动直线 a l y＝－ bx＋ b截距的最值问题 . (3) 形如 m＝ ( x－a)2＋ (y－ b) 2 形式的最值问题，可转化为动点 (x， y)到定点 (a， b)的距离的平 方的最值问题 . 跟踪训练 1 已知圆 C： (x＋ 2)2＋ y2＝ 1，P(x， y)为圆 C 上任一点 . 求 y－ 2的最大值与最小值；x－ 1 求 x－ 2y 的最大值与最小值 . 命题角度  2  与面积有关的最值 例 2 点 P 是直线 2x＋ y＋ 10＝ 0 上的动点， PA，PB 与圆 x2＋ y2＝ 4 分别相切于 A，B 两点， 则四边形 PAOB 面积的最小值为 ________. 反思与感悟 求面积的最值问题往往转化为距离的最值问题 . 2 2 ＝0 的两条切线， A， B 是切点，若四边形 PACB 的最小面积是 2，则 k 的值为 ________. 类型二 直线与圆的方程的实际应用 例 3 设有半径长为 3 km 的圆形村落，甲、乙两人同时从村落中心出发，甲向东前进而乙向北前进， 甲离开村后不久，改变前进方向， 斜着沿切于村落边界的方向前进，后来恰好与 乙相遇 .设甲、乙两人的速度都一定，且其速度比为3∶ 1，问：甲、乙两人在何处相遇？ 反思与感悟 坐标法是研究