第二单元《西南情韵》（第一课时）教案 .doc

第二单元《西南情韵》（第一课时）教案 教学内容：歌曲《阿西里西》 教材分析：歌曲选自人音版八年级第二单元，歌曲为2/4拍，快板速度，单乐段结构后缀尾声。歌曲表现了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。这首歌的第一段词为彝语的译音，第二、三段为汉语歌词，在音乐上，级进与跳进的音程交替使用，从而形成一种活泼流畅的旋律。开头2 3 1│ 2 －│和尾声 2 3 1 │2 － │的乐句不但前后呼应、保持统一，同时也在一定水准上形成对比。因为它除了旋律基本相同外，节奏上和力度上都略有差异。前者显得轻巧、跳动，后者则显得兴奋、昂扬、热情此外，歌中的力度变化颇为细致，层次感很强，这对表现歌曲的情绪来说十分重要。 教学目标： 1、通过学习彝族民歌，激发学生热爱生活、热爱劳动的情感，同时培养学生喜欢我国西南地区的民族音乐。 2、有兴趣地学唱歌曲，能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱。 3、能根据歌曲的内容，采用小组讨论创作设计的形式表现歌曲。 教学重难点： 1、歌曲的准确演唱。 2、积极参与学习歌曲的音乐活动中，学会表现歌曲。 3、根据歌曲的内容，拓展歌曲的表现形式。 资料的准备：彝族资料 教学流程： 一、组织教学 二、导入新课 ?? 1、中华民族是由56个民族组成的大家庭，它们分布在中国各地，这个单元将带领我们走进中国西南的主要民族，了解他们不同的风情和音乐。有谁知道西南有哪些民族？（彝族等）有哪位同学给大家介绍一下相关彝族的一些风土人情。 2、介绍彝族，了解彝族。 3、 发声练习 ?? 2/4 1=c-f ? ???2? 3 .1 | 2 - | 2? 3. 1 | 2 - || ? ??阿? 西里? 西???阿 西 里西 ?三、授新课 ?? 1、聆听歌曲，感受情绪。 2、 学唱歌曲。 在教唱歌曲时，注意大跳的音准和相似句的区别 3、小组讨论创作设计各种演唱形式。 4、各小组展示交流。 四、总结 彝族人民与各少数民族人民一样除了喜爱用歌声表现对生活的热爱外，还喜欢用舞蹈来表现，总来说之，彝族是一个聪明智慧的民族，在漫长的岁月中，创造了光辉灿烂的历史文化，形成了自己的良风美俗，发展了丰富多采的艺术形式，成为祖国文化遗产宝库中的一部份。 《西南情韵》（第二课时）教案 教学内容：欣赏《远方的客人请你留下来》、歌曲《歌唱美丽的家乡》 欣赏《五月蝉虫唱得好》 教材分析：《远方的客人请你留下来》是一首混声合唱曲。是根据撒尼民歌及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而成的。歌曲表现了云南彝族人民在丰收的节日里，与远方的客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人民热情好客的习俗风尚。歌曲可分为两绝大部分：第一绝大部分由三个乐段组成，第二绝大部分与第一绝大部分基本上相同，但第一段有所减缩，后面又加了一段尾声。这首歌曲优美抒情里，一直贯穿着一种欢快活泼、热情洋溢的情绪。 《歌唱美丽的家乡》是一首苗族的“飞歌”。全曲包括四个乐句，旋律以一个乐句为基础的，其他几句是在原有旋律实行的基础上变化而成的，节奏变得紧凑，因而情绪显得十分活跃。 《五月蝉虫唱得好》歌词较短。是一首女声合唱，第一声部由2-3人领唱，整个合唱的音色，给人以明亮、柔美、清雅的印象。 教学目标： 1、能够感受、体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容，掌握混声合唱的相关知识，懂得歌曲中衬词的作用。 2、通过学习《歌唱美丽的家乡》、《五月蝉虫唱得好》，知道苗族的飞歌、侗族大歌。 教学重难点：掌握混声合唱、飞歌和大歌的相关知识。 资料的准备：苗族和侗族资料 教学流程： 一、组织教学 二、复习歌曲 导入新课 三、授新课 （一）《远方的客人请你留下来》 1、初步聆听，感受情绪。 2、介绍歌曲。 3、复听：完成实践与创造第三题。 （二）《歌唱美丽的家乡》 1、介绍苗族。 2、初步聆听 谈感受。 3、讲解飞歌。 4、学唱歌曲。 在教唱时，延长音和下滑音的提醒。 （三）《五月蝉虫唱得好》 1、介绍侗族 2、欣赏 3、讲解大歌 4、复听 四、总结 1、这节课，我们学习了些什么？ 2、谈谈体会。