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- 2021-01-29 发布于天津
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第第页共页画家和牧童教学反思设计思路这篇文章故事性强画家画画的情节比较吸引同样是热爱画画的他们牧童和他们同龄他的举动也能引起他们的兴趣二年级学生已经具备一定的阅读能力分析能力归纳能力所以在设计这节课的时候我想最大限度地让学生自己阅读大胆表达尊重每个人的阅读体验然后相机穿插语文的字词积累运用以及重点句的朗读训练落实较好的地方课题切入新快准上课的开场白我是这样设计的每天我们在书本中在生活中要认识不同的人和不同的人打交道今天我们要认识两位新的主人公他们就是课里面的画家和牧童画家为什么写得大牧童为什么写
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《画家和牧童》教学反思 2
设计思路：
这篇文章故事性强， “画家画画 ”的情节比较吸引同样是热爱 画画的他们；牧童和他们同龄，他的举动也能引起他们的兴 趣；二年级学生已经具备一定的阅读能力、分析能力、归纳 能力，所以在设计这节课的时候，我想最大限度地让学生自 己阅读、大胆表达，尊重每个人的阅读体验，然后相机穿插 语文的字词积累、运用以及重点句的朗读训练。
落实较好的地方：
1、 课题切入新、快、准 上课的开场白我是这样设计的： 每天，我们在书本中、在生活中，要认识不同的人，和不同 的人打交道。今天，我们要认识两位新的主人公，他们就是
21 课里面的 —— 画
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