例谈幼儿园表演游戏的指导策略.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 PAGE1 / NUMPAGES1 例谈幼儿园表演游戏的指导策略 【摘要】幼儿表演游戏融想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用。幼儿表演游戏的一般规律以及幼儿的年龄特点决定了教师对幼儿的表演游戏进行指导的必要性。在表演游戏的指导过程中，教师要树立“游戏性”先于“表演性”的指导理念；丰富、改编剧本，激发幼儿的参与热情；精心架构游戏框架，合理建构表演游戏进程；鼓励幼儿自主创意，为幼儿个性化表现提供支持；多元自主评价，促进幼儿综合能力的发展。 【关键词】表演游戏 创意 快乐 策略 【基金项目】本文系全国教育科学十二五规划2012“学前教育课程资源开发与实验研究”（课题批准号FHB120471）子课题“幼儿园表演游戏的现状与问题研究”（D591003）的阶段性研究成果。 【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0011-02 表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是幼儿喜爱的游戏之一。幼儿表演游戏融想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用。幼儿的表演游戏要经历一个从一般性表现到生动性表现的发展过程。但是，幼儿自身并不能完成从一般性表现到生动性表现的提升，也不能完成从目的性角色行为到嬉戏性角