高中数学同步课件：第2章平面向量2.5.(二)(苏教必修4).docxVIP

本课时栏目开关 本课时栏目开关 第2早平面向量 THE SECOND CHAPTER 2.5向量的应用（二） 3. 3. 动量是质量与速度的数乘向量. 3. 3. 动量是质量与速度的数乘向量. 【学习要求】 1.经历用向量方法解决某些简单的力学问题与其它一些实 际问题的过程. 2.体会向量是一种处理物理问题的重要工具. 本课时栏目开关 3.培养运用向量知识解决物理问题的能力. 【学法指导】 1.力、速度、加速度、位移以及运动的合成与分解就是向量 的加减法，利用向量的平行四边形法则或三角形法则加以 解决. 2.物体在力F的作用下，发生位移s时，力F所做的功就 是力F与位移s的数量积. 填一填?知识要点、记下疑难点 填一填?知识要点、记下疑难点 本课时栏 本课时栏 力与向量 力与前面学过的自由向量有区别. 相同点：力和向量都既要考虑大小又要考虑方向. 不同点：向量与始点无关,力和作用点有关,大小和方 向相同的两个力，如果作用点不同，那么它们是不相等的. 向量方法在物理中的应用 ⑴力、速度、加速度、位移都是-向量? 本课时栏目开关(2)力、速度、加速度、位移的合成与分解就是向量的处塑 本课时栏目开关 运算，运动的叠加亦用到向量的合成.⑶动量mv是勢乘向量? 运算，运动的叠加亦用到向量的合成. (4)功即是力F与所产生位移s的数量积 研一研?问题探究、课堂更高效 研一研?问题探究、课堂更高效 研一研?问题探究、课堂更高效 研一研?问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关成与分解时，实质就是向量的线性运算.!== 本课时栏目开关 成与分解时，实质就是向量的线性运算. !== 探究点一向量的线性运算在物理中的应用 向量有丰富的物理背景.向量源于物理中的力、速度、加速度、位移等“矢量”；向量在解决涉及上述物理量的合 本课时栏目开关(2)当IF1IW2IG 本课时栏目开关 (2)当IF1IW2IG时，求角的取值范围. 请利用向量的方法解决下列问题: 如图所示，在细绳O处用水平力尸2缓慢拉起所受 重力为G的物体，绳子与铅垂方向的夹角为,绳 子所受到的拉力为Fi. ⑴求IFJ, IF2I随角的变化而变化的情况； 角军(1)由力的平衡及向量加法的平行四边形法则, ZI. , IGI 得—G = F|+F2, 1刊=时， IF2l = IGItan 0, 当从0。趋向于90。时，巧1,區1都逐渐增大. 本课时栏目开关丄 IGI 一 如 本课时栏目开关 (2)由屮11=忑刁，IF1IW2IGI,得 cos 0^. 又因为 0°^690°, 几何画板演示所以0。00￡60。? 几何画板演示 探究点二 向量的数量积在物理中的应用 物理上力的做功就是力在物体前进方向上的分力与物体位移 的乘积，即W=IFIIslcos F, s,功是一个实数，它可正可 本课时栏目开关角，它实质是向量F 本课时栏目开关 角，它实质是向量F与s的数量积. 例如：已知力F与水平方向的夹角为30。(斜向上),大小为50 N, 一个质量为8 kg的木块受力F的作用在动摩擦因数“=0.02的 水平平面上运动了 20 m. 问力F和摩擦力/所做的功分别为多 本课时栏目开关 本课时栏目开关 少？ (g=10m/s2) 答如右图所示，设木块的位移为s, 则 F-s = \F\\s\cos 30° = 50 X 20 X 500a/3(J). 将力F分解，它在竖直方向上的分力Fi的大小为 IF]l = IFIsin 30° = 50x|=25(N), 所以，摩擦力/的大小为 l/l = l/z(G-Fi)l=(80-25)X0.02=l.l(N), 因此,p=l/ll5lcos 18O°=1.1X2OX(-1)=-22(J). ［典型例题］ 例1帆船比赛是借助风帆推动船只在规定距离内竞速的一项 水上运动，如果一帆船所受的风力方向为北偏东30。，速度为 他因素，求帆船的速度与方向.20 km/h,此时水的流向是正东，流速为20 km/h.若不考虑其 他因素，求帆船的速度与方向. 本课时栏目开关解 建立如图所示的直角坐标系，风的方向 为北偏东30°,速度为Io 1=20(km/h),水流的 方向为正东，速度为lv2l = 20(km/h), 本课时栏目开关 设帆船行驶的速度为⑺ 贝IJ。=。1+。2? 由题意,可得向量 ^i = (20cos 60°, 20sin 60°) = (10,10^3), 向量。2=(20,0), 本课时栏目开关 本课时栏目开关 则帆船的行驶速度 e=+v2=(104(h/3)+(20,0)=(30,10^3), 所以 lol=^/302+(10V3)2 = 20 书(km/h) ■ 因为tan 为。和込的夹角，a为锐角)， 所以 6Z — 30°. 所以帆船向北偏