小学二年级道德及法治上册的4.14家乡物产养育我学习教案新人教版本版本.docxVIP

家乡物产养育我 ◆ 教材分析 本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第二课。教材包含了“我 的家乡产什么”以及“家乡物产惹人爱”这两个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际， 通过生活中各种各样的情境，如餐桌上、商场里、市集等，帮助学生了解家乡的物产，并为 之自豪。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解家乡的物产，并为之自豪； 2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本 地的物产； 3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。 【过程与方法目标】 通过 ` 调查、展示，在活动中了解家乡的物产。 【情感态度价值观目标】 培养学生热爱家乡的情感。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 让学生知道自己家乡都有哪些物产。 【教学难点】 培养学生热爱家乡的情感。 ◆ 课前准备 ◆ 1、教师准备：在课前要了解学生准备资料的情况，事先准备好一些音响、图片材料做 成课件，在学生介绍时给予适当的补充，帮助同学理解。 2、学生准备：课前收集的有关自己家乡的资料、实物。 ◆ 教学过程 1 一、 入 播放《沂蒙山小 》 。 1、 ： 才同学 听到的 一首歌曲， 相信大家都非常熟悉。 “人人那个都 沂蒙山好， 沂蒙那个山上哎好 光??” 来夸一夸自己家 最美的地方呢？（可以找多个学生夸家 ） 2、听了同学 的介 ，老 我 美 的家 而 傲，其 我 的家 不 美 ，而 且富 ， 一 就 我 走 家 ，走 家 的物 。 二、新授 （一）我的家 什么 活 一：我是小 游 （目的：引 学生学会与他人交流、 分享自己收集的 料和成果。 ） 1、 ：同学 ，你 得 ？在上 中，在同学 的 下，我 一起到了你 的家 行参 。 在那里，我 不 欣 到了美 的景色， 听到了 人的 故事，真是 人流 忘返啊！今天 ，你 想 行旅行 ？ 那好！ 今天就 我 再一次坐上 光列 ，到你 的家 去看一看、瞧一瞧，家 都有哪些好吃的、 好玩的、特有名的物 ？你 好不好？可是我 先到那些同学的家 呢？ 来做 航 呢？ 吧！既然同学 都想当 航 做小 游， 我想你 一定做了充分的准 。下面， 同学 在小 内小声的、 把自己收集的材料 行交流与 。 然后推 出一名小 游来做 航 。（注：学生在 前根据自己家 的不同，自愿 合成若干小 ，以自己的方式 行 料的 找。） 2、学生小 交流并填写“家 物 表” （老 予及 地引 ） 家 物 表 地点 的家 物 餐桌上 商 里 活 二：我的家 物 多又多（目的：通 学生展示自己收集的 料， 了解一些家 的 景名 和自然 源，并 之自豪） 1、同学代表上来 言： 明并展示自己家 物 的照片、 片、 物等等，如果有同 2 学 来了家 的食品可以 同学 一 。最后 一 自己使用什么方法收集到 些材料 的。 2、当一位同学 言完以后，其他同学可以 以 充。 3、 件演示：教 在 前要了解学生准 料的情况，事先准 好一些音响、 片材 料做成 件，在学生介 予适当的 充，帮助同学理解。 4、投票 ：你最喜 哪个地方的特 ？ 什么？ （二）家 物 惹人 1、 ：出示中国物 地 同学 ， 你 看看 地 和以前我 的地 有什么不同， 你从地 中可以看懂些什么？ ：同 展示收割麦子、采摘 果、开采石油等 的情景 片。 ：通 才的 察，你有什么新的 ？ ： 才同学 察的真是仔 啊， 了解了祖国不 物 丰富， 而且不同的 境物 不 同。 2． ：下面 同学 小 一下我 的家 能种植香蕉 ？ 什么？ 再次 充靠山吃山、靠水吃水的 片，深刻理解 境不同物 不同。 ：家 的山山水水和人 的生活息相息息相关。家 的物 我 的生活 来了哪些好 ？（ 教材 P56） 示例：小梅家靠 家 竹 家致富；小 家 的竹筒 他胃口大开?? 4，合作交流，感悟生活 活 三： 儿歌，玩游 ：咱 家 有 么多好 西， 家 物 丰富一点也不吹牛， 我 一起来把它 成儿 歌好 ？ 示例： 家 什么多？水多。 千条河，万条渠， 荷塘一个 一个， 碧水 清波。 家 什么多？ 多，蟹多。 千条 ，万只蟹， 3 装满一箩又一箩。 家乡什么多？贡锻多。 千匹布，万条绢， 陶朱贡锻远名扬。 家乡什么多？楼多，房多。 楼房一座连一座， 欢歌笑语飘满楼， 歌唱家乡新生活。 活动四：物产背后的故事 1、师：枸杞是我们家乡的一宝。你们了解它的来历及特点吗？ 生：枸杞椭圆形，表面红色或暗红色 师：枸杞，其果谓“枸杞子” ，是宁夏最著名的特产之一，居“五宝”之首。长期以来， 宁夏枸杞子一直以品质纯正、 产量丰盈而居全国之冠。 据史籍载， 宁夏栽培