小学四年级上册的数学学习教案.docxVIP

全册教材分析 一、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数 乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角 和教学实践活动等。 二、教学目标： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”， 认识自 然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍 五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换； ．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 ． 会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和 验算。会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、 整十数除几百几十数。 ．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 ．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的 作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推 理的能力。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学重难点： 1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 2、使学生掌握乘法的估算方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息 并进行简单的数据分析。 5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 四．地位与作用 在数与计算方面， 这一册教材安排了大数的认识， 三位数乘两位数， 除数是两位数的除 法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这 些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算 技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识 进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一 步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学 生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些 都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进 一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作 图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空 间观念的进一步发展。 在统计知识方面，本册教材安排了条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式 的复式条形统计图， 让学生利用已有的知识， 学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析， 进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除 法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学 生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。 同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推 理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 五、学情分析 经过三年级的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事 物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已 经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面 积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图） ，为学好本册教材打下了良好的基础。 但个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。通 过上学期的测试发现本班后进生与平行班级相比也偏多，成绩不平衡，有些学生学习不用 心，懒惰，有不做作业的坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的 积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发 展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。在 做好课堂教学工作的同