初中道德与法治_法律保障生活教学课件设计.ppt

十九大报告 校园欺凌之殇 生活中的规则 1、你接触过哪些规则？ 2、是什么力量促使你遵守这些规则的？ （提示：在学校、家庭、公共场所、赛场上···） 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 国家制定或认可 国家强制力 全体社会成员 自然形成 舆论，习惯，信念 全体适用 法律的 特征1、法律是由国家制定或认可 2018年3月11日，第十三届全国人大一次会议通过《宪法修正案》。 图一：五名犯罪嫌疑人在法院被提起公诉 。图二三：五名未成年少女将在监狱度过。 法律的特征2、法律由国家强制力保证实施 图一：五名未成年少女因犯寻衅滋事罪被判处有期徒刑一年。 图二：十八大后，国家重拳出击打击贪污腐败，不论是老虎还是苍蝇。 十九大更是提出，坚持反腐败无禁区全覆盖，对腐败分子零容忍。图为原发改委副主任刘铁男受审。 法律的特征3、法律对全体社会成员具有普遍 约束力。 法律的宣判 11月2日，北京西城区人民法院对一起校园欺凌案件进行了宣判，5名犯罪时未满18岁的被告人分别被判处有期徒刑。北京市西城区人民法院法官 肖志勇：判决如下，一 被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑1年，二 被告人赵某，犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑11个月。 一溜的马尾辫，低垂的脑袋，稚嫩的脸庞，正当花季年龄的她们，此刻却面临法律的制裁。 以案说法：法律的作用 思考： 1、这起案件的宣判对被告人有什么警示作用？ 2、被告人侵犯了被害人什么权利？你怎样评价她们的行为？ 3、案件的宣判对于受害人有什么意义？ 法律规范全体社会成员的行为， 保护我们的生活。 法律规定了我们应该享有的权利 和应该履行的义务，给我们判断是非的准绳。 法律通过解决纠纷和制裁违 法犯罪 来维护公民的合法权益。