教科版八年级91压强课件 29张.ppt

9.1 压强 新授 我俩对雪地的压力 差不多，我为什么会陷 入雪里，她却不会？ F F F 这些力的共同特点是什么？ 一、认识压强 F F F 1. 定义： 垂直作用 在 物体表面上的力 称为压力。 2. 作用效果： 使受压物体发生形变。 3. 压力的方向： 垂直于接触面指向被压物体。 4. 作用点： 在所压表面上。 ? 压力不是重力。 5. 压力大小： 等于重力大小吗？ 施力物体 受力物体 力的方向 力的大小 压力 重力 地球 某物体 某物体 接触面 可以是任何 方向 竖直向下 一般和重力 大小无关 G=mg ? 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于 重力，即 。 F 压 = G G F 压 = G F 压 ≠ G F 压 与 G 无关 G F 压 F 压 G F 压 ? 压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 想法一： 小聪陷入雪中是因为他受到的重力大，他对 雪地的压力大于雪所能承受的压力。 想法二： 穿滑雪板的小红能在雪上行走，可能是滑雪 板把压力分散到更大的面积上，减弱了压力的作用。 哪种想法对？ 猜想： 猜想 1 ：压力的作用效果可能与 _____________ 有关？ 猜想 2 ：压力的作用效果可能与 ________________ 有关？ 压力大小 受力面积大小 因为压力作用效果可能与多 个因素有关，因此在探究过程中 要使用： 控制变量法 压力的作用效果跟什么因素有关？ 压力的作用效果 探究实验 压力的作用效果跟哪些因素有关 实验器材 小桌子，长方形海绵，钩码一盒 实验步骤 1. 把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况； 如图甲； 2. 控制接触面积不变，在小 桌子放置一钩码，重复步骤 1 ；如图乙； 压力的作用效果 实验步骤 3. 控制压力不变，把小桌子 翻过来放置，改变接触面 积，步骤 2 ；如图丙。 实验表格 次数 受力面积 压力大小 作用效果 甲 四个脚 G 桌 较深 乙 四个脚 G 桌 +G 砝码 非常深 丙 小桌面 G 桌 +G 砝码 较浅 实验结果： ? 当 受力面积 相同时， _____ 越大，压力的作用效 果越明显； ? 当 压力 相同时， __________ 越小，压力的作用效 果越明显。 压力 受力面积 怎样表示压力的作用效果？ ——表示压力作用效果的物理量。 物体单位面积上受到的压力。 压强 1. 定义： 2. 公式： 压强 = 压力 受力面积 p= F S 1 Pa = 1 N / m 2 “ 1 帕”的含义 : 1 平方米的面积上受到的压力是 1 牛。 3. 压强单位： 压强 = 压力 受力面积 专用名称叫 帕斯卡 ，简称 帕 ， 符号为 Pa 牛顿 （ N ） 平方米 （ m 2 ） 压强的单位 N/m 2 读 作 牛 每 平方米 ? 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约 20 Pa ? 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5 Pa ? 成年人站立时对地面的压强约为 1.5 × 10 4 Pa 1 、 一个人的质量约为 50kg ，每只脚与地面的接触面积大约为 175cm 2 ，求人站立时对地面的压强大约是多少 ? 解：地面受到的压力 F=G=mg =50kg × 9.8N/kg=490N 地面的受力面积 S = 2 × 1 7 5 cm 2 = 0.0 3 5 m 2 所以人对地面的压强 P = = F S 490N 0.035m 2 =1.4 × 10 4 Pa 2 、某中学生质量为 50kg ，每只脚与水平地面接触面积为 200cm 2 ， 双脚站立时，他对水平地面的压强是 Pa ，行走时 对地面的压强是 Pa 。（ g=10N/kg ） 1.25 × 10 4 2.5 × 10 4 4 B （ 2019 ·益阳） 3 、 家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为 0.01m 2 ，车重 1.2 × 10 4 N 。 驾驶员及乘客共重 3 × 10 3 N 。在水平地面上小轿车对地面的压强是 （ ）。 A ． 3.00 × 10 5 Pa B ． 3.75 × 10 5 Pa C ． 1.20 × 10 6 Pa D ． 1.50 × 10 6 Pa 3 4 、如图，物体与墙的接触面积为 0.2m 2 ，某人用 200N 的力将重为 300N 的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为 N ， 物体对墙的压强为 _____Pa 物体受到墙对它的摩擦力为 ____ N 。 200 1000 300 A C 思考：同一块砖怎样放置压强最大？ 压力相同，受力面积小的压强大 p = F S 压力一定时 : 减小 受力面积 S 受力面积一定时 : 增大 压力 F 1. 增大压强 压力一定时 : 增大 受力面积 S 受力面积一定时 : 减小 压力