《登幽州台歌》教学设计.pdf

《登幽州台歌》教学设计 教学目标 : 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。 2 、借助注释、课后练习 ,初步理解古诗大意 ,体会作者表达的 思想感情。 教学重点难点 :分析诗歌的思想内容 , 体味诗歌中所流露出来的 孤独寂寞悲哀的情绪。 教学过程 : 一、导语 : “古来圣贤多寂寞 ”。孤独是 “感时花溅泪 ,恨别鸟惊心 ”的内 心酸楚 ; 孤独是 坐观垂钓者“ , 徒 有羡鱼情 ”的怀才不遇 ; 孤独是 “闲 来垂钓碧溪上 ,忽复乘舟梦日边 ”的百无聊赖 ,, 其实孤独既 是一 种心境 ,一种感伤 ,也是一种超然。现在就让我们去感受一位大唐诗 人内心的那份孤独。 二、作者介绍、诗歌背景 选自《陈子昂集》。 陈子昂 (661-702) 字伯玉 , 梓州射洪 (现四川 ) 人。唐代诗人。年 轻时性格豪爽。二十四 岁中进士 , 以上书论政 , 为武则天所赞赏。直 言敢谏 , 多切中时弊。三十六七岁时随建安王东征契 丹 , 所提建议不 被采纳 ,反而受到降职处分。三十八岁解职还乡 ,被县令段简陷害 , 死于狱中 ,时年 四十一岁。 696 年契丹李尽忠、 孙万荣等攻陷营州。 武则天委派武攸 (y ō u)宜率军征讨 , 陈子昂在武攸宜 幕府担任参谋 , 随军出征。 武为人轻率 , 少谋略。次年兵败 ,情况紧急 , 陈子昂请求遣万人作前驱 以击敌 ,武 不允。 稍后 ,陈子昂又向武则天进言 ,不听 ,反把他降为军曹。 诗人 接连受到挫折 , 眼看 报国宏愿成为泡影 , 因此登上幽州台 , 慷慨悲吟 , 写下了此诗。 三、识记注释 1、幽州 :古十二州之一 ,现今北京市。 幽州台 :即燕国时期燕昭王所建的黄金台。 修建黄金台用于招纳 贤才 , 因燕昭王将黄金置于 其上而得名 ,其师郭隗 (wěi) ,成为当时 燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。 2 、念 :想 ,考虑。 3 、悠悠 :没有穷尽。形容时间长 ,距离远。 4 、怆 chu àng 然 :悲伤凄凉。 5 、涕 :古时指眼泪。 四、初读古诗。 生自由读诗 ,提出要求 : 提示 :这首诗在句式方面 ,采取了长短参错的楚辞体句法。 (其 实这首诗融 “楚辞 ”与汉魏的 “歌 ”两体而成 ) 上两句每句五字“ , 三个停顿 ,其式为 : 前 ──不见 ──古人 ,后──不见 ──来者 ; 后两句每句六字 ,四个停顿 ,其式为 : 念 ──天地 ──之──悠悠 ,独──怆然 ──而──涕下。 检查初读情况 :指名读 ,学生评议读得如 何?( 读准了字音 ,诗 的节奏把握很准 , 读出了诗的韵味。 相机划出诗的节奏 ) 赛读 ( 男 女小组 )、 齐读。 五、深入理解 (现在我们已经读通读顺了诗句 ,其实每一首诗 句字里行间中都隐藏着作者别 样的情怀 , 下面我们就走进陈大诗人的 心里 ,一起去感受他的悲情吧 !! 师生活动 (1) 前不见古人 ,后不见来者 师 :前两句诗是什么角度写的 ? 时间 (前 —— 后 ) 师 : 古人“ ”指谁 ? “来者 ”指谁 ? 这里的古人是指 :古代那些能够礼贤下士的贤明君主 来者指 :现代礼贤下士的明君 师 :写出了作者怎样的境遇 ? 2 前不见“ ”“后不见 ”,时间无止无休 ,而自己的生命短暂 ,而 自己因 “不见 ”明君 ,不能施展自己的 才华 , 功业未成 ,空老一生。