初中化学_二氧化碳和一氧化碳教学课件设计.ppt

CO2化学性质3： CO2+ H2O=H2CO3 碳酸很不稳定，易分解： H2CO3 = CO2↑ +H2O 现象：澄清石灰水变浑浊 化学性质4： CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2Ｏ （检验CO2的方法） 如何证明新鲜的雪碧中有CO2的存在？ 实验探究4：检验CO2的方法 * 二氧化碳和一氧化碳 （第一课时） 义务教育课程标准教科书人教版九年级上册化学 学习目标 了解二氧化碳的物理性质 1 掌握二氧化碳的化学性质 2 原因：山洞中低处CO2比较高 根据故事中的信息：回答下列问题： 1.CO2无毒，但 供给呼吸（填能或不能） 2.密度比空气 。 （填大或小） 不能 大 在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“死狗洞” 根据同学们现有的生活经验和知识，说出你了解的CO2的物理性质和化学性质 你可以用哪些实验方法证明CO2密度比空气大？ 实验探究1： CO2密度比空气大 讨论： 方法一：收集满CO2集气瓶放置方法，收集满 CO2集气瓶要正放在桌面上 方法二：将CO2气体慢慢倒入烧杯中，下层蜡 烛先熄灭； 方法三：向纸袋里倾倒，盛装CO2气体的一 端下沉； CO2 CO2 检 验 CO2 的 密 度 CO2 方法一：收集满CO2集气瓶放置方法，收集满 CO2集气瓶要正放在桌面上 方法二：将CO2气体慢慢倒入烧杯中，下层蜡 烛先熄灭； 方法三：向纸袋里倾倒，盛装CO2气体的一 端下沉； 方法四：…… 请分析： 蜡烛为什么会熄灭，还说明了什么？ 教师演示 底层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭. 现象： 实验探究2：二氧化碳是否溶于水 如何证明CO2能溶于水？ 现象 分析 塑料瓶变瘪 CO2能溶于水，使瓶内气体减少，气压变小，大气压强使瓶子变瘪。 CO2溶解性实验 温馨提示：向盛满二氧化碳的软塑料瓶中注入约1/3体积的水后，立即盖紧瓶盖，用力振荡。 颜 色 状 态 气 味 密度（与空气比较） CO2 是否支持燃烧 是否燃烧 溶解性 无色 气态 无味 比空气大 能溶于水 不支持持燃烧 不能燃烧 根据探究1和探究2完成下表： 小结： 在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解得更多。 物理性质 化学性质 由上面的实验探究我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？ 探究3：CO2溶于水时究竟有没有发生化学变化？ CO2溶解性实验 也就是说有没有和水反应生成新的物质呢？ 【提出问题】溶有二氧化碳的水中，哪种物质使石蕊变红？ 【提出猜想】 溶有二氧化碳的水中可能含有的物质为 、 和 。 猜想一：可能是 使石蕊变红； 猜想二：可能是 使石蕊变红； 猜想三：可能是 使石蕊变红。 [提供信息] 1.石蕊是一种色素，遇酸变为红色。 2. 向溶有二氧化碳的水中滴入石蕊，液体变红色。 CO2溶于水时，有没有和水反应产生新物质？ H H2O CO2 新物质 H2O 新物质 CO2 设计方案： 提示：可以利用所给的仪器和药品设计方案 仪器和药品：干燥的石蕊小花（经石蕊染色的纸花）、二氧化碳气体、水、试管夹等。 CO2 CO2 CO2 CO2 第一朵纸花喷 水 ，观察现象并分析。 第二朵纸花直接放入盛满 CO2 的集气瓶中，观察现象并分析。 第三朵纸花喷 水 后，再放入盛满 CO2 的集气瓶中。观察三朵小花的颜色变化。观察现象并分析。 实验方案： CO2溶于水时，有没有和水发生化学变化？ 现象 分析 纸花不变色 水不能使紫色石蕊变色 纸花不变色 CO2不能使紫色石蕊变色 纸花由紫变红； CO2与H2O反应生成的新物质使紫色石蕊变红； CO2 水 先水 后CO2 水和CO2独自都不能使紫色石蕊变色 Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ CO2溶于水时，有没有和水发发生化学变化？ *