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学生安全防卫教育和逃生策略 教学内容：明确危害安全的行为，培养正确的安全防卫心理，掌 握紧急情况下的逃生策略。 教学目的： 1、注意人身安全，树立起正确的安全防卫心理 , 加强安全防卫意 识教育，培养正确的安全防卫心理。 2、掌握紧急情况下的逃生策略。 教学重点： 1、明确危害安全的行为。 2、认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。 3、掌握紧急情况下的逃生及自救措施。 教学方法：举例法，互动法，讲授法。 讲授课时：一课时。 授课时间： 2009 年 6 月 8 日周会课 授课班级： 2008 级（一）班 教学过程： 一、树立起正确的安全防卫心理 树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确 的安全防卫心理。 1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理， 他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆 是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教 育，培养正确的安全防卫心理非常重要。 2、“害人之心不可有，防人之心不可无。” 第1 页共8页 例一、据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某，从 入校常受到高年级一男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用 钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班 同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的原因，此案令人震 惊。 例二、据《羊城晚报》报道，广州某中学生，由于上网吧，在网 吧里结实了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧 为由，向该中学生勒索香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵， 该生被社会青年动手毒打，幸好被“ 110”巡警发现，在家长的强烈要 求下，开始了立案侦查。有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家 长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴，给学校、家 庭带来了很大的负面影响。采取的应对措施： 第一，要学法、守法、懂法、用法。 第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。 第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。 第四、要谨慎交友。 二、紧急情况下的逃生策略 1976 年 7 月 28 日凌晨 3 时 49 分 56 秒，唐山市发生 7.8 级强烈地震，有 24.24 万人死亡，重伤 16 万，轻伤 36 万。 2004 年 2 月 15 日中午 11 时 20 分，吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾，造成 54 人死亡， 70 人受伤。 第2 页共8页 2005 年 6 月 10 日 12 时 20 分，广东省汕头市潮南区峡山街道华 南宾馆发生火灾，至 15 时 30 分大火被扑灭，造成 31 人死亡， 23 人轻 伤， 3 人重伤。 2005 年 6 月 10 日下午，黑龙江省牡丹江地区宁安市沙兰镇遭受 百年不遇的山洪和泥石流灾害，沙兰镇小学被冲，死亡人数 109 人， 其中学生 105 人。 一条条触目惊心的报道，有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害！我们不能说只要掌握了相关的知识就万无一失，一点危险都没有，但是起码能够将危害减少的最低限度。 （一）地震 地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。 前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常（水突然变浑或突升突降），一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。 发生地震时： （1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有 12 秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 第3 页共8页 （2）学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌 乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤 离。 （3）如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到 街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压 线等。 震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法 脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待 救援。 （二）火灾 水火无情，人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近 5 年来， 全世界平均每年有 2070 多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数 了。 在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、 “三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。 1．“三要” （1