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--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 2019 年最新版 PEP 小学三年级英语上册教案 Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1 、 听懂、 会说 Hello./Hi, I ’m ... 。 2 、 通过创设见面打招呼、 自我介绍以及道别等情景， 让学 生学会见面打招呼、 自我介绍及道别的日 常用语 3 、 培养学生乐于 开口 , 敢于开口讲英语的习惯， 激发学生想学、 乐学英语的兴趣和 愿望。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、 自我介绍及道别用语的会话学习， 使学生在不同的情景中听懂、 会说 Hello./Hi . I ’m ... 。 教学难点： 自 我介绍用语 I m 的发音不容易到位， 学习起来较难， 教师 要适时纠正， 切不可挫伤孩子的学习积极性。 课前准备： 1 、 教材相关人物的面具或头饰 2 、 为 Let ’s play 中 的击鼓传花游戏准备相应的道具 3 、 教材相配套的录音带 4 、 学生 和教师各自收集一些印有外国文字的物品， 如： 化装品。 、 学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片， 如： VCD 。 1 / 3 教学过程： 、 热身 (Warm-up) 教师用 Hello. 问候学生。辨认不同国家的文字， 想一想， 哪种文字应用最广泛。教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意 义。 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说） 或日常用语。 2 、 呈现新课、 操练 (Presentation/Practice) （1） 教 师播放本课的歌曲 Hello 的录音， 自然引出师生之间的打招呼。 （2） 教师利用这个机会及时向学生介绍自己  Hello, I m /Hi,  I m （3）通过师生对话， 鼓励学生介绍自 己 Hello,  I m /Hi, I m  （4）  介绍本套教材中的主要人物  Sarah,  Chen Jie,  Mike, Wu Yifan ， 请学生扮演这些人物到讲台前说  Hello! I m  （5） 听录 音， 或通过  VCD  来展示 Let s talk  部分的教学内容  .  3  、 活动、 操练  (Activities/ Practice)  （1） 游戏： 击鼓传花 （2）情景表演 4 、课外活动 (Add-activities) （1） 听录音， 仿读对话， 并在实际情景中运用所学内容。 （2） 遇到老师、 同学和家长时要用打招呼； 分手时要用道 别。 3） 制作人物面具。第二课时 教学目标： 1 、 进一步巩固打招呼、 自我介绍及道别用语， 能在不同情 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 景中准确运用。 2 、 能够听说、认读 crayon, pencil, eraser, ruler, 并能用英语介绍文具。 3 、 进一步培养开口能力， 初步了解一些课堂用语。 教学重点： 有关文具的四个词汇 crayon 、 pencil 、 eraser 、 ruler 的 学习， 并用英语介绍文具。 教学难点： 较准确读出各单词， 尤其是 crayon ，eraser 两个单词的发音。 课前准备： 学生的面具 教学过程： 1、 热身、 复习 (Warm-up/Revision) （1... 3 / 3