一年级语文下册教案-口语交际：一起做游戏2-部编版.docxVIP

学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版（部编版） 课题名称 第七单元 口语交际：一起做游戏 教学目标 知道做游戏的一般步骤和游戏规则。 重难点分析 重点分析 知道游戏的规则，能按照顺序有条理地把游戏规则说清楚有一定难度。 难点分析 对一年级学生来说，心里明白玩游戏第一步是什么，第二步是什么，有条理、按照顺序地说出游戏规则有一定难度。 教学方法 1. 通过描述图中有什么进行口语训练铺垫，有条理、按顺序把图片中的内容说清楚。 2. 搞清楚了插图的内容，再看视频中小朋友的游戏演示，知道游戏怎么玩。 3. 心里清楚游戏的一般步骤，能按照顺序，有条理地把游戏规则说清楚。 教学环节 教学过程 导入 1.同学们，你们喜欢玩什么游戏？一定多种多样吧！ 2.通过游戏视频汇回忆玩过的游戏。 知识讲解 （难点突破） 3.你最喜欢玩什么游戏呢？ 用“我最喜欢的游戏是 。”来说一句话。 4.那，你和谁一起玩过什么游戏呢？用下面的句式说一说。 “我和 一起玩过 游戏。” 5.今天我们也来玩一个游戏。（看图片） 看课文插图，说说图中有什么？ 说清楚图片中的人物（两个小朋友）、地点（教室里），时间（下课）。练习有条理、说清楚一句话。 6.两个小朋友在做什么游戏？（看插图所说图中的小朋友在干什么。） 玩贴鼻子的游戏。 7.怎样邀请别人让他同意呢？读课文插图中的对话，进行感受，体会邀请时要真诚、热情、有礼貌。 8.观察游戏是分几步玩的。 出示游戏分解图，总结游戏的一般步骤，用上首先，然后，最后这些连接词或者第一步、第二部、第三部这样的序号，有顺序、有条理地给别人讲述游戏规则。利用游戏规则之歌，记住述说游戏规则的方法。 课堂练习 （难点巩固） 9.看着分解图、连接词和游戏规则之歌，自己练习按顺序、有条理地述说游戏的一般规则。 小结 10.与自己的爸爸妈妈或小伙伴玩贴鼻子的游戏，注意做游戏的顺序。