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广东省卫生专业技术人员继续教育 专业科目学习指南 为 落 实 和 实 施 《 广 东 省 中 长 期人 才 发 展 纲 要 （2010-2020）》，根据《广东省专业技术人员继续教育条例》 规定和卫生部、人事部颁发的《继续医学教育规定（试行）》 以及国家中医药管理局《中医药继续教育规定》精神，结合 我省卫生专业技术人员继续医学教育工作的特点和实际，经 省人力资源和社会保障厅备案，现发布广东省卫生专业技术 人员继续教育专业科目学习指南。 一、学习目的 通过专业科目学习（含继续医学教育活动，下同），使 卫生专业技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德， 不断提高业务素质和技术水平，增强创新意识和能力,为深入 实施科教兴医和人才强医战略，促进卫生事业发展,构建社会 主义和谐社会提供可靠的卫生人力资源保障。 二、学习内容和形式 卫生专业技术人员专业科目是继续教育的主要内容。按 照理论联系实际、按需施教、讲求实效原则，中级及以上技 术职称的卫生专业技术人员（护理专业含护理师）专业科目 以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新方法、新 技术等继续医学教育内容为重点，以卫生专业技术人员创造 力的开发和创造性思维的培养为核心，以国家级、省级和市 级继续医学教育项目为依托，加强医学理论、职业道德和医 学人文修养等相关内容的学习；初级职称卫生专业技术人员 专业科目学习以提高临床能力为重点，开展毕业后医学教育， 通过规范化途径培养住院医师和全科医师；农村、社区卫生 专业技术人员和乡村医生专业科目学习以提高临床实用技 能为重点，加强以适宜技术为主的知识和实践能力方面的岗 位培训。中医药专业技术人员专业科目学习应体现中医药学 的特点，以提升中医药专业技术人员中医辨证思维能力及中 医药专业技术水平为核心，以省、市级卫生行政（中医药管 理）部门或继续医学教育（中医药继续教育）委员会公布的 国家级、省级和市级中医药继续教育项目为主要内容。专业 科目学习可采取培训班、进修班、研修班、学术讲座、学术 会议、业务考察、远程教育和有计划、有组织、有考核的自 学等多种形式进行。 三、学时（学分）计算 （一）卫生专业技术人员继续教育分为公需科目 、专业 科目和个人选修科目三类。公需科目按省人力资源和社会保 障厅发布的公需科目学习指南执行；卫生专业技术人员的专 业科目由省卫生行政部门确定，实行全行业管理。学时（学 分）计算参照《广东省继续医学教育学分授予与实施办法》 （粤继医教〔2007〕10 号）执行。中医药专业技术人员学时（学 分）计算依照《广东省中医药继续教育管理暂行办法》和《中 医药继续教育学分管理办法》执行。 四、其他说明 （一）从2011 年起，各级卫生行政部门（或继续医学 教育委员会）使用的“卫生科教管理平台”直接与省人力资源 和社会保障厅的“广东省专业技术人员继续教育信息管理系统” 对接，即卫生专业技术人员每年参加专业科目学习的数据、 可通过“卫生科教管理平台”直接上传到“广东省专业技术人员 继续教育信息管理系统”。各地市“卫生科教管理平台”对接的 具体技术性操作由省医学情报研究所和华医医学教育中心 负责。 （二）从2011 年起，继续医学教育周期验证改为年度 验证。卫生专业技术人员每年完成规定的公需科目 （具体要 求按省人力资源和社会保障部门的有关规定实施）和专业科 目学习后，由各级人力资源和社会保障部门发放继续教育证 书，作为年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资 格和执业资格再注册的重要条件。2006-2010 年的继续医学 教育（专业科目）周期验证证明仍由各地级市卫生行政部门 （继续医学教育委员会）出具。 （三）从2011 年 5 月 1 日起，我省卫生专业技术人员 在省内参加国家级、省级继续医学教育项目学习和其他各类 培训班、研修班、学术讲座、学术会议等专业科目学习均采 用 IC 卡实时登记，所获得的学分数据由项目主办单位在 5 个 工作日内上传到“卫生科教管理平台”；参加远程教育学习的 学分数据由施教机构定期报省继续医学教育委员会办公室 核准后直接录入“卫生科教管理平台”；参加外省举办的国家 级继续医学教育项目学习需提供有效学分证明，经单位相关