专题16.8以二次根式为载体的材料阅读题（重难点培优）-2020-2021学年八年级数学下册尖子生同步培优题典（解析版）【人教版】.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES14 2020-2021学年八年级数学下册尖子生同步培优题典【人教版】 专题16.8以二次根式为载体的材料阅读题（重难点培优） 姓名：__________________ 班级：______________ 得分：_________________ 1．（2019秋?郫都区期末）阅读材料：小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方，如3+22=（1+2） 设a+b2=（m+n2）2（其中a、b、m、n均为正整数），则有a+b2=m2+2n2+2mn ∴a＝m2+2n2，b＝2mn．这样小明就找到了一种把部分a+b2的式子化为平方式的方法． 请你仿照小明的方法探索并解决下列问题： （1）当a、b、m、n均为正整数时，若a+b6=（m+n6）2，用含m、n的式子分别表示a、b，得：a＝　m2+6n2　，b＝　2mn　 （2）若a+43=（m+n3）2，且a、m、n均为正整数，求a （3）化简：7-21+ 【分析】（1）利用完全平方公式展开得到（m+n6）2＝m2+6n2+26mn，从而可用m、n表示a、b； （2）直接利用完全平方公式，变形得出答案； （3）直接利用完全平方公式，变形化简即可． 【解析】（1）∵（m+n6）2＝m2+6n2+26mn，a+b6=（m+n6）2 ∴a＝m2+6n2，b＝2mn． 故答案为m2+6n2，2mn； （2）∵（m+n3）2＝m2+3n2+23mn，a+43=（m+n3）2 ∴a＝m2+3n2，mn＝2， ∵m、n均为正整数， ∴m＝1、n＝2或m＝2，n＝1， ∴a＝13或7； （3）21+80=20+4 则7- =7-2 =6-2 =( =5 2．（2020秋?渝中区校级月考）先阅读，再解答问题： 恒等变形，是代数式求值的一个很重要的方法．利用恒等变形，可以把无理数运算转化为有理数运算，可以把次数较高的代数式转化为次数较低的代数式． 例如：当x=3+1时，求12x3﹣x2 为解答这道题，若直接把x=3 方法：将条件变形，因x=3+1，得x﹣1 由x﹣1=3，可得x2﹣2x﹣2＝0，即x2﹣2x＝2，x2＝2x 原式=12x（2x+2）﹣x2﹣x+2＝x2+x﹣x2﹣ 请参照以上的解决问题的思路和方法，解决以下问题： （1）若x=2-1，求2x3+4x2﹣3 （2）已知x＝2+3，求x 【分析】（1）变形已知条件得到x+1=2，两边平方得到x2+2x＝1，再利用降次和整体代入的方法表示原式化为﹣x+1，然后把x （2）变形已知条件，利用平方的形式得到x2﹣4x＝﹣1或x2＝4x﹣1，再利用降次和整体代入的方法化简原式，从而得到原式的值． 【解析】（1）∵x=2 ∴x+1=2 ∴（x+1）2＝2， 即x2+2x+1＝2， ∴x2+2x＝1， ∴原式＝2x（x2+2x）﹣3x+1 ＝2x﹣3x+1 ＝﹣x+1 ＝﹣（2- ＝2-2 （2）∵x＝2+3 ∴x﹣2=3 ∴（x﹣2）2＝3， 即x2﹣4x+4＝3， ∴x2﹣4x＝﹣1或x2＝4x﹣1， ∴原式= =12（16x2﹣8x+1﹣4x2+x﹣36x+9﹣5 =12[12（4x﹣1）﹣48 =12（48x﹣12﹣48 =1 =3 3．（2020秋?碑林区校级月考）在解决问题“已知a=12-1，求3a2 ∵a=1 ∴a﹣1=2 ∴（a﹣1）2＝2，a2﹣2a+1＝2， ∴a2﹣2a＝1， ∴3a2﹣6a＝3，3a2﹣6a﹣1＝2． 请你根据小明的分析过程，解决如下问题： （1）化简：23- （2）若a=13+22，求2a2 【分析】（1）分子、分母都乘以3+7 （2）将a的值的分子、分母都乘以3﹣22得a＝3﹣22，据此先后求出a﹣3、（a﹣3）2及a2﹣6a、2a2﹣12a的值，代入计算可得答案． 【解析】（1）23-7= （2）∵a=13+22 ∴a﹣3＝﹣22， ∴（a﹣3）2＝8，即a2﹣6a+9＝8， ∴a2﹣6a＝﹣1， ∴2a2﹣12a＝﹣2， 则2a2﹣12a+1＝﹣2+1＝﹣1． 4．（2020秋?锦江区校级期中）阅读材料：善于思考的小军在解方程组2x+5y=34x+11y=5 解：将第二个方程，变形为4x+10y+y＝5，即2（2x+5y）+y＝5． 然后把第一个方程，代入得2×3+y＝5，∴y＝﹣1． 把y＝﹣1代入第一个方程，得x＝4． ∴方程组的解为x=4y=-1 请你解决下列两个问题： （1）模仿小军的“整体代换”法解方程组3x-2y=59x-4y=19 （2）已知正数x，y满足3x2-2xy+12 【分析】（1）把第2个方程变形为3（3x﹣2y）+2y＝19，则利用整体代换消去x，求出y的值，然后利用代入法求出x得