北师大版八年级下册物理 9-6测滑轮组的机械效率 教案.pdfVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 第 6节 测滑轮组的机械效率 教学目标 【知识与技能】 G＋G动 1．通过实验认识到s＝nh、什么条件下F＝ 成立． n 2．分析影响使用滑轮组提升重物时做了哪些额外功． 3．通过实验研究测量滑轮组机械效率的方法． 【过程与方法】 1．在实验过程中，亲身体验滑轮组提升重物时s 与h 的关系、拉力与物重的关系． 2．在具体实例中，运用影响滑轮组机械效率的因素解决问题． 【情感、态度与价值观】 1．激发学生通过实验操作提高学习物理的兴趣． 2．在合作交流中向同伴学习，在成果展示中获得学习的成就感． 重点难点 【重点】 G＋G动 利用滑轮组提升重物时，拉力F＝ 成立的条件． n 【难点】 G 运用η＝ 解题，“不计动滑轮重和摩擦”“绳重及摩擦不计”时F 与G之间的关系． nF 教学过程 知识点 测量滑轮组的机械效率 【自主学习】 阅读课本P116－119，完成以下问题： W有用 Gh 1．测量滑轮组机械效率的实验原理是η＝ ＝ . W总 Fs 2．提高机械效率的主要办法是改进机械结构，使它更合理、更轻巧． 【合作探究】 探究 测滑轮组的机械效率 W有用 Gh 实验原理：η＝ ＝Fs W总 实验器材：弹簧测力计、铁架台、滑轮、细线、钩码、刻度尺． 实验步骤：①测出钩码的重力G，并记录在表中．②如图所示，把滑轮组和刻度尺安装 好，从刻度尺上读出钩码和弹簧测力计的位置．③匀速拉动弹簧测力计，使钩码匀速上升， 读出弹簧测力计所示拉力F 的值，从刻度尺读出钩码升高的距离h 和绳子自由端移动的距 离s，记录数据在表格中．④更换钩码的数量，多做几次，把结果记录到表格中． 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 实验数据： 滑轮组1(图甲)的机械效率 次数 1 2 3 物理量 重物所受的重力/N 重物的初位置/m 重物的末位置/m 重物上升的距离/m 滑轮组做的有用功/J 拉力/N 绳端的初位置/m 绳端的末位置/m 绳端上升的距离/m 总功/J 机械效率 滑轮组2(图丙)的机械效率