五年级美术下册教案-5. 图画文章13-湘美版.docxVIP

湖南美术出版社五年级下册第5课 “图画文章”教学设计 教学内容 湘教版美术五年级下册第5课图画文章 教材分析 本课学习是基于学生对图画和文字的感受和喜爱，定位于为让学生学习用图画美化文章的方法和步骤。让学生在美术活动中感受文字魅力,提高对文字的欣赏能力。 学情分析 该年级段的学生开始了客观观察的美术活动和视知觉思维，视觉开阔，能关注身边事物，对文字与图形产生感情。但活泼好动，教师要循循善诱集中其注意力。 教 学 目 标 知识与技能 让学生学习用图画美化文章的方法和步骤。 过程与方法 引导学生通过欣赏、观察分析、练笔后学会用图画美化文章，提高绘画表现力。 情感态度与价值观 让学生在美术活动中感受文字魅力,提高对文字的欣赏能力。 教学重点 学会用图画美化文章。 教学难点 图画替代文字要恰当准确。 教学准备 各种图片、课件、彩笔等 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、欣赏激趣 1、教师引导学生欣赏一组岩画（课件呈现）。学生说说是什么画？画面里都有些什么？ 2、欣赏现代图文结合的手机截图画面，感受其中乐趣。 3、师小结并板书导入新课：图画文章。 生观看图、汇报感受。（原始先民岩画和现代符号图案，了解文字符号图形的乐趣。）开拓视野。 揭示课题 五年级学生见多识广，通过声情并茂的多媒体创设形成刺激来导入新课，能激发学生的学习兴趣。 二、对比观察、尝试训练 观察图片，引导学生初步感受图画文章的精彩： 1、课件呈现图画文章组合的词语。 学生小试身手，读一读，认一认。 3、小游戏，文字变一变，图画文章创作小尝试。 4、评价。 观察课件呈现的图文结合的美术作品。 独立思考、抢答。 小练习，突破学习难点。 本环节通过观察、抢答、文字变一变的小练习，初步了解图画文章的创作方法。 三、探究技法、深入学习 指导学生深入学习图画文章的创作方法方法和步骤: 1、课件呈现图画文章的创作作品，师引导分析。 2、学生小组探究图画文章的创作方法方法和步骤。 3、师生归纳概括图画文章的创作方法方法和步骤:1、文字书写要工整，可以是彩色的文字。2、图形大小适中、一致。3、用特征明显的图形替换文字，语意一目了然。4、在文章的周围可以适当添画，进行美化 4、大家来找碴和优作欣赏。 出示自学提纲。 结合教材，小组探究图画文章的创作方法方法和步骤。 师生归纳作画步骤和方法。 学习提升 作品鉴赏 通过课件呈现、教材图例、自学提纲的出示等环节的设计，使学生探索出图画文章的创作方法。 提高鉴赏能力。 四、学习实践 1、在你的短文中，选择适合用图形替换的字或词语创作一幅“图画文章”。 2、学生练习，师巡视指导。 明确作业意图。 学生完成练习。 运用所学理论知识进行绘画练习，通过绘画形式表达思想情感，体验作画乐趣，提高绘画技能。 五、评价延伸 1、展示作品，自评互评、师评。 2、课件呈优秀作业。 评价作业。 培养自信。 评价多元化。 群图欣赏，开阔视野，增强热爱生活的情感。