届高中高三岳麓版本历史复习总结计划测试卷习题：第28讲希腊先哲的精神觉醒及文艺复兴运动山东专用word版本含解析.docx

第 28 讲 希腊先哲的精神觉醒和文艺复兴运动 一、选择题 1．普罗塔哥拉有一句名言： “至于神， 我既不知道他们是否存在， 也不知道他们像什么东西。 有许多东西是我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。”对此言论内涵的理解准确 的是( )。 ．人要在自己的灵魂中发现神 B．希望知道神是否存在 C．否定神的意志，反思人类自己 D．感叹人生短暂，认识有限 解析 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西 ”说明作者否定神的 意志， “有许多东西是我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的 ”说明作者注重反思 人类自己。 答案 C 2．在古代希腊，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最 有可能担心智者学派的活动会 ( )。 A ．阻碍社会经济的发展 B．引发外族的入侵和奴役 C．导致雅典人口的流失 D．危及社会的秩序和道德 解析 智者学派强调人是万物的尺度，但是他们忽视了社会道德。 答案 D 3．与“人是万物的尺度”相比，苏格拉底的“我知道自己的无知”这一观点在哲学上的意义 是( )。 A ．人类意识的第一次觉醒 B．对“自我”的发现 C．对绝对权威的否认 D．对人类自身的关切 解析 普罗塔哥拉提出 “人是万物的尺度 ” ，认为人的感觉是判定一切的准绳，强调人的作 用，对宗教神学持怀疑态度。苏格拉底在人类意识觉醒的基础上，强调 “自我 ”，是理性的 体现， “我知道自己的无知 ” 便集中体现了这一点。 答案 B 4．在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的 善性，他们认为最重要的方式分别是 ( )。 A ．仁政和道德教育 B．王道和民主政治 C．加强专制和自我节制 D．实行人治和法治 解析 孟子和苏格拉底都主张人的善性，但二人主张发展人的善性的途径是不同的。孟子主 张统治者通过仁政去感化人，苏格拉底则主张通过对人的道德教育来培养人的善性。 答案 A 5．西方学者认为公元前 6 世纪至公元前 3 世纪是人类文明的“轴心时代” (Axial Age) “人类 意识”首次觉醒，对此理解准确的是 ( )。 ．在此之前人类对自然世界缺乏了解 B．东西方都开始了对人和人类社会的研究 C．中国用大一统方式推进了思想的发展 D．苏格拉底特别强调人自身的价值和作用 解析 注意 “人类意识 ”这个关键词，强调以人为本。公元前 6 世纪至公元前 3 世纪，这个 时间段有中国孔子主张仁的思想， 西方普罗塔哥拉的 “ 人是万物的尺度 ”等人本思想的出现， 所以 B 符合题意。 答案 B 6． 15 世纪西欧一些地区成立了新式寄宿学校， 课程设计围绕着教育学生快乐而健康地生活， 使学生成为一名负责任的公民。这一课程设计理念体现了 ( )。 A ．功利主义思潮 B．人文主义思潮 C．理性主义思潮 D．现实主义思潮 解析 结合时间 15 世纪以及题干中 “教育学生快乐而健康地生活 ”可判断为 B 项人文主义思 潮。 答案 B 7．“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。 我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话 ( )。 ①反映了追求世俗人生乐趣的愿望 ②与禁欲主义主张相矛盾 ③反映了人文主义思想主张 ④说明了人们对现世生活悲观绝望的态度 A ．①④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 解析 本题考查的是人文主义的具体表现形式。题目强调 “凡人生活 ” ，就是针对虚幻的上 帝而言，对于宗教的抵触体现在人文主义中人性的自我与理智。所以排除 ④。 答案 C 8．成语是中国特色的文化现象，下列能体现西方人文精神的成语有 ( )。 A ．随心所欲 无拘无束 个性 思想开放 B．禁欲苦行 以人 本 言 自由 追求享 C． 个性 麻木 从 神 至上 追求享 D． 抑人性 麻木 从 愚昧迷信 神 至上 解析 人文精神的核心思想是肯定人， 人的价 ，尤其是尊重人作 精神存在的价 。 比 各 ，只有 A 中的四个成 都具有 一思想。麻木 从、愚昧迷信、禁欲苦行、神 至上、 抑人性都与人文精神背道而 。 答案 A 9．达 ·芬奇曾在笔 中写道：“ 家必 留意到，当人 受到 烈的心理震 来不及思考 那一瞬 所表 出来的姿 。”他的画作即使是宗教 材，也能充分体 人文主 精神。 最能反映上述思想的画作是 ( )。 A ．《最后的晚餐》 B．《蒙娜 莎》 C．《西斯廷圣母》 D．《大 》 解析 “受到 烈的心理震 来不及思考 那一瞬 所表 出来的姿 ”反映了人文主 精 神，A 符合要求； B 能体 人文主 ， 但不符合 “宗教 材 ”要求； C、D 两 不是达 ·芬 奇的作品。故 A 。 答案 A 10．文 复 期的思想家 基