《流动的组织--血液》导学案(1).doc

PAGE 第四章 第一节 《流动的组织血液》导学案 一、学习目标 1.学生通过自学能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 2.学生通过观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 3.学生通过对本节的学习，体验血液对生命的重要作用。 二、重点和难点 重点：血液的组成成分和各部分的主要功能 难点：观察人血的永久涂片，区别红细胞和白细胞。 三、学习过程 学习任务1：血液有哪些成分？ 1.观察：将一定量的猪的血液放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，能够观察到血液有明显的分层现象。 2.思考：通过你的观察血液分成几层？每一层有什么特点。 3.推测：血液可能有几部分组成？哪几部分？分别位于什么层位？ 4.讨论：为什么把血液称做“流动的组织”？ 5.回答：血液由_______和______组成，血细胞包括________、 ________和_________。 学习任务2：血浆的成分和功能 1.阅读课本P52血浆部分 2.认真看图4-31明确血浆的成分。 3.讨论与交流 （1）你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？ （2）你是怎样区分红细胞和白细胞的？ （3）人在大量出汗或者严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常采用什么 方法补充丢失的成分？ 学习任务3：三种血细胞的的形态结构和功能。 1、阅读教材P52－54相关血细胞的内容，尝试完成下表 名称 形态